| 词条 | 使每个学生获得真正成长 |
| 释义 | 图书信息书 名: 使每个学生获得真正成长 作 者：刘畅 出版社： 北京师范大学出版集团，北京师范大学出版社 出版时间： 2009年08月 ISBN: 9787303103959 开本： 16开 定价: 26.00 元 内容简介《使每个学生获得真正成长:自主德育行动研究》讲述了：天下父母虽然望子成龙，一般也不会希望孩子道德缺失；天下教师虽然重视考试，一般也不会忽视道德教育。尤其是在中国这样一个历史悠久的国家，德育在人们的心目中总是处于神圣的地位。 图书目录第一章 “自主德育”的研究与探索 第一节 “自主德育”的研究背景 一、直面德育问题分析产生原因 二、聚焦一小学生发现德育问题 三、诊断学生问题追求德育创新 第二节 实施“自主德育”实践实现学生主动发展 一、基于现代教育思想的“自主德育” 二、实施“自主德育”首先要培育学生的自主意识 三、实施“自主德育”的有效方式是主题教育活动 四、在实施“自主德育”时要关注几个问题 第二章 校园文化——实施“自主德育”的隐性课程 第一节 优化环境创设文化氛围 第二节 环境教育的魅力 第三节 与时俱进更新文化理念 一、以国际教育为依托增强一小品牌效应 二、与世界牵手扩大国际交流与合作 第三章 课堂教学——实施“自主德育”的主要渠道 第一节 找到德育回家的路 一、文道相融知德并进 二、以德治教润物无声 三、随乐潜入心育人细无声 四、学科教学无声德育 第二节 创设“自主德育”课堂 一、祖国江山的保卫者 二、规则有什么用 三、两全难其美——吹泡泡的启示 四、让校本课程成为学生成长之路上的阶梯 第一节 各具特色的“紫禁杯” 一、师爱似甘露滴滴润鲜花 二、让每一个学生感受爱 三、让花朵绽放希望 四、让生命在阅读中精彩 第二节 充满爱心的班队建设 一、送给孩子一份发自心底的爱 二、在丰富多彩的教育活动中培养学生干部的主体意识 三、大家都说悄悄话 四、编织成长网络构建和谐班级 五、开展活动培养学生的意志力 六、小小电邮关怀传递 第三节 形式多样的班队活动 一、“宇航精神伴我们成长”主题中队会 二、“建设首都文明小记者在行动”主题班会 三、“童年不同年幸福在心田”主题中队会 第五章 活动实践——实施“自主德育”的有效途径 第一节 德育活动自主创新 一、小目标大行动 二、家校同悦亲子情浓 三、活动中落实实践中提升 四、教育凝聚童心活动促进成长 五、小小志愿者深深大体验 第二节 创新活动自主设计 一、美丽的环保时装 二、小小读书工程 第三节 多彩活动自主体验 一、文明奥运你我行 二、大自然的美丽馈赠 三、巧体验勤动脑 四、领略星空奥秘 五、有趣的科学实验 六、楼道静声行动 第六章 心理辅导——实施“自主德育”的时代要求 第一节 心理健康教育的目标与策略 一、开展心理健康教育为师生成长服务 二、用真爱激活学生的真情 第二节 开展心理健康营造和谐氛围 一、请拉我的手我来帮助你 二、营造和谐心理环境培养健康心理品质 三、用心灵架设一道沟通的桥梁 第三节 路遥知马力事久暖人心 一、克服自卑从小事抓起 二、尊重与宽容 第七章 习惯培养——实施“自主德育”的落脚之点 第一节 千里之行足下始从善如流在于幼 一、问题的提出 二、研究对象和研究方法 三、调查结果分析 第二节 明确德育目标提出“三个学会” 一、提出“三个学会” 二、细化“三个学会”目标开展系列教育活动 三、研究结果及分析 第三节 润物无声沁心脾细语天成无限情 一、身教重于言教 二、细心教诲精心设计 第八章 家校合作——实施“自主德育”的合力之源 第一节 倾心育芳草厚享天下绿 一、架起家校合作的桥梁 二、三位一体构筑合力 第二节 家校合作促学生健康成长 一、家长会后的思考 二、快乐科普剧 三、家校统一成功教育 四、与孩子一起成长 五、安全在你我心间 六、红色、蓝色的畅想 七、组织多样活动促进学生自主教育 八、社会责任我们责无旁贷 参考文献 后记 …… |
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