| 词条 | 师生双主体：办学思想的区域实践 |
| 释义 | 图书信息作 者： 陈建森 编 丛 书 名： 出 版 社： 人民日报出版社 ISBN：9787511503947 出版时间：2011-04-01 版 次：1 页 数：223装 帧：平装 开 本：16开 所属分类：图书 > 教育与考试 > 教学理论 内容简介《师生双主体：办学思想的区域实践》一个非常明显的特色是区域推进背景下的行政推进。由于教育局有了“双主体”这样一种认识，在区域层面上可以借助行政力量进行周密的思考和整体推动，无论是师资队伍建设还是学校内涵发展，我们都能看到“行政作为”的价值导向和强力规约。正是这种导向与规约，使得龙湾教育这些年来得到健康、快速的发展，形成了具有区域特色的发展模式。办教育是需要有思想的，思想本身也是一种强大的资源，而且在一定意义上还是一种能动性的资源。《“师生双主体”办学思想的区域实践》让我们读到教育思想之于教育行政的重要作用：行政管理并非只是“管”，更需要“理”，而“理”必须基于一定的理念或一定的理论。 |
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