1. 学校创办

2. 办学目标

3. 规模设施

4. 办学特色(音乐习字特色 计算机网络教学特色 艺术教育特色 科学教育特色)

1. 学校创办

花城小学创建于2002年2月，办学初期原名为深圳实验四季花城学校，属国有民办性质，即校舍产权为国家所有，设备设施由深圳实验教育机构自筹办学经费装备，办学实施自主管理。学校位于深圳龙岗区布吉街道坂田万科四季花城内。随着布吉经济的飞速发展，坂田社区常住人口不断增加。为满足该片区户籍适龄儿童入学需要，2005年8月，龙岗区教育局、布吉街道办事处经多方沟通、协商，终止了与深圳实验教育机构承办的协议，将原来"国有民办" 性质的深圳实验四季花城学校改制为公办学校，并更名为 "花城小学"。

2. 办学目标

花城小学的办学目标是：在龙岗区教育局的领导和管理下，追求卓越，励精图治，把学校建设成为一所品牌化、精品化的高标准、高水平、高质量的现代化优质学校。

3. 规模设施

学校占地面积12500平米，建筑面积9088平米，设计规模为小学24个教学班，绿化率为90%。设施设备按省一级学校的标准投入和建设；现有标准教室29间。教学功能室12间。除常规的理化生科学实验室、音乐、美术、电脑、多媒体室、档案室外，还有科技制作课室、心理健康教育活动室、多功能活动厅、钢琴演奏厅、网络管理中心、电视中心各1个，足球场1个，200米塑胶跑道1个，沙坑活动场1个，篮球场1个 ，排球场1个，羽毛球场1个，儿童游乐场1个，教职工艺术活动中心1个。学校建成了千兆校园网、宽带联接互联网、奔腾4主机。实现了学校管理和教育教学的数字化、信息化。每个普通课室和功能课室都配备了空调和多媒体投影教学系统，每个教师配备一台液晶显示办公电脑，实现了课堂教学手段现代化。

学校突破办学空间小的限制，建立集中阅览室、班级阅览室和网络阅览室三室互补的图书阅览环境，大力推进图书阅读。图书室集中藏书2万册，报纸16种，期刊120种。设集中阅览室1个，电子阅览室1个，班班设书库。

现有23个教学班，教职工75人，专任教师64人，教师平均年龄33.7岁，全部具有《教师资格证》，学历全部大专以上,本科学历65.6%，有特级教师1人，中教高级4人，小学高级33人。学生1102人，绝大部分都是花城小区业主或租户的子女，50%以上的学生是深圳户籍学生。

4. 办学特色

深圳花城小学的特色教育突出"健全人格教育"特色，大课程特色，"以人为本，学生利益第一"的特色，加强语、数教学，打好学习基础的特色等。具体体现如下：

音乐习字特色

学校把培养学生语言文字规范意识和行为习惯结合起来，寻求德育与音乐、语文等学科互相渗透的最佳结合点。利用每天下午上课前的20分钟时间，一方面在校内通过选拔有钢琴、古筝、笛子等特长的学生轮流在一楼大厅演奏乐曲，以点带面培养自豪感、自信心；另一方面，全校学生集中在教室里，听着广播传来的音乐，在语文老师指导下练习写铅笔字、钢笔字和毛笔字。目的在于规范"双姿"（即坐姿与握笔姿势 ），陶治性情。

计算机网络教学特色

学校教室全部多媒体化、网络化。所有教师必须掌握电脑备课、多媒体教学、网络教学等现代教育技术。每周开设专门的网络课、电脑课，学生从小就能掌握电脑网络的技术，进行网络学习。学校还建立教育网站，家长可通过互联网与学校、教师沟通联系，了解学校的教育教学情况，共同教育学生。

艺术教育特色

学校从一年级开始开设形体、工艺、制作、美术、舞蹈等艺术教育课程，并通过艺术兴趣活动和假日艺术特训，让每个学生拥有一至两门艺术特长，提高交际素养，受益终生。

体育教育特色 学校开足体育课，组织好广播操、眼保健操及体育活动，组织好各项课余训练。假日开展球类、棋类、游泳、武术、跆拳道等健体特训，健体益智，培养竞争向上的体育精神。

科学教育特色

开设科技制作、科学常识、现代信息技术课；开展科技特训，对学生进行科学技术启蒙教育。

成功智力开发教育特色 成功智力=智商+情商+财商+逆商。本校重视学生的智力开发，同样重视非智力因素的重要作用，同时加强理财教育和挫折教育，为每一个学生的未来成功打下成功的智力基础。