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前言

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作　者：甘伟 著 丛 书 名：音乐学习小百科系列丛书 出 版社：湖北长江出版集团，长江文艺出版社ISBN：9787535443564 出版时间：2010-12-01 版　次：1 页　数：149 装　帧：平装 开　本：24开 所属分类：图书 > 少儿 > 音乐/舞蹈

内容简介

《少儿小提琴学习小百科》是编者为准备开始学习音乐或已经在学习音乐的孩子及家长们编写的一本书。从小提琴学习的基础理论常识到技术技巧的重难点知识以及家长们关心的种种学习中会出现的问题，书里都有详细的阐述与讲解。

作者简介

甘玮，女，副教授，硕士，音乐学/小提琴演奏专业。现任职于华中师范大学音乐学院。在1997年和2000年分别获武汉音乐学院学士学位和硕士学位，是武汉音乐学院首位获得小提琴演奏与教育学位的硕士研究生。

长期从事小提琴演奏教学和音乐学研究工作，特别关注器乐演奏与信息技术交叉领域的动态，并开展了相关领域的研究。发表学术论文《音乐研究的新视野》、《普罗科菲耶夫小提琴作品中演奏技法的创新》、《音乐教育数字化支撑平台研究》、《数字化教学手段在小提琴教学中的运用》、《对当前“音乐高考中基础乐理学习”的思考与建议》、《漫议动漫配乐》、《小提琴左手基础演奏技术要点》、《关于中国音乐教育动漫产业发展方向的几点思考》。

个人专著：《音乐高考全攻略——基础乐理卷》、《经典小提琴浪漫曲》，《经典小提琴恋曲》等。

获奖：2009年获“楚天文华奖”

目录

前言

一、常识篇

1．小提琴诞生的时期和历史。

2．小提琴制造史上著名的三大家族。

3．古今杰出的小提琴家及他们对小提琴艺术发展的贡献。

4．中国早期小提琴艺术的代表人物及其对中国小提琴艺术的传播所起的作用。

5．现代小提琴教材体系怎样形成的？包括哪些内容？

6．什么是协奏曲?

7．什么是奏鸣曲?

8．其他一些独奏曲形式的介绍。

9．什么是组曲?

10．什么是室内乐重奏？弦乐四重奏等于室内乐吗？

二．结构篇

1．小提琴的结构是怎样的，如何发音？

2．为什么每把小提琴的声音都不同，哪些因素会对小提琴的声音质量产生影响？

3．面板是小提琴最重要的部位吗?采用什么材料制作提琴面板最合适?

4．小提琴的背板采用什么制作材料最合适，背板上的虎皮花纹怎样产生的，对小提琴的发音有影响吗?

5．小提琴的琴头和旋首是怎样制作的?琴头造型的灵感从何而来？

6．琴颈的制作通常要考虑哪些因素？

7．小提琴的弦轴（调音轴）一般采用什么材料制作？如何使用小提琴的弦轴和微调器？

8．小提琴定音标准和其他乐器为什么不一样？什么叫变格定弦？

9．为什么说小提琴的指板设计装配会对演奏者产生很大影响？

10．小提琴的弦枕会对琴弦产生何种影响？

11．琴马对小提琴发音产生哪些影响?

12．小提琴的面板上为什么有f孔（发音孔）？其作用有哪些?

13．小提琴的低音梁的作用有哪些?

14．小提琴的音柱对发音产生哪些影响？

15．小提琴的琴弦可以使用哪些材料制作？

16．小提琴的系弦板与微调器．尾枕．尾钮如何协调工作？

17．小提琴的腮托对演奏者有帮助吗？

18．小提琴的弓杆制作工艺和选材是怎样的？

19．小提琴弓杆上的弓毛是采用什么材料制作的，如何正确使用琴弓?

20．琴弓其他部件——弓尖．弓毛库．巴黎眼．缠柄线圈的作用?

三．技术篇

1．学习小提琴演奏的基础是什么?

2．演奏小提琴时正确的站姿是怎样的？

3．演奏小提琴时正确的坐姿是怎样的？

4．演奏小提琴时身体可以来回摇晃吗?

5．如何正确持琴？

6．如何解放左手持琴的大拇指，有什么辅助练习的方法吗甲?

7．左手持琴最常见的错误有哪些，会造成哪些不良的后果，如何解决?

8．如何正确使用肩垫？

9．什么是四度基本手型？建立基本手型重要吗？如何把握？

10．左手手指如何正确地按弦？

11．如何学习手指保留和手指预备？

12．小指按弦总是很吃力，需要额外练习吗？

13．左手如何正确地换弦？如何合理运用换弦中的舵式运动?

14．如何进行手指伸张？

15．什么是把位？把位在指板上如何划分?

16．什么时候可以开始学习换把，换把前进行固定把位的学习有哪些益处？

17．如何正确地换把？

18．换把中的媒介音和滑音有区别吗？

19．换把时手指应该快还是慢?

四．问题篇

前言

2010年春天，这本专为中国儿童学习小提琴编著的科普读物终于完稿并将与广大读者见面了。30年前，大多数中国人可能还不知小提琴为何物，如一广学习小提琴的琴童早已遍布中国的各个角落。小提琴以其音色纯美、音域宽广、丰富的表演技巧得到众多家长和琴童的青睐。大多数家长和琴童学习小提琴的主要目的是以小提琴学习为切入点，通过学习小提琴培养儿童的专注力、毅力、分析能力、音乐鉴赏力，进而全面提升孩子的综合素养。但是，我国的小提琴教育相对于西方国家来说起步较晚，师资力量明显不足，器乐知识普及有限，大多数家长的音乐基础知识也比较薄弱，对孩子的指导能力不足。虽然家长和琴童们抱着美好的愿望步入艰苦的学琴之路，但由于优秀师资的缺乏、练习方法的不正确、家长配合督导不得法等多方面的原因，致使大多数儿童在小提琴的学习上难以走得更远。小提琴的学习应该以实践为重点，但任何实践都应该建立在正确的理论基础之上。