词条 | 陈柱讲诸子 |
释义 | 《陈柱讲诸子》以陈柱的《诸子概论》为底本,全书以司马谈所论的阴阳、儒、墨、名、法、道德六家为限,每家为一编,编又分章,章又分节。每编之首章为总论,次则每子一章。每章总论,分本原、命名、流派、评议、家数五节;每章各子,分传略、书本、学说三节。陈柱论述诸子学说,最注重于各人之基本观念及政治教育二者,这也是《陈柱讲诸子》的特色之处。 版权信息书 名: 陈柱讲诸子 作 者:陈柱 出版社: 长征出版社 出版时间: 2008 ISBN: 9787802043817 开本: 16 定价: 29.80 元 内容简介德国哲学家雅斯贝尔斯指出:个体自我的每一次伟大的提高,都源于同古典世界的重新接触。意大利文学家卡尔维诺说:经典是那些正在重读的书,经典是常读常新的书。 中华民族博大精深的历代经典作品中蕴藏着富民强国的丰富智慧、众多值得汲取和反思的经验教训。民为贵、君为轻的治国理念和民本思想,清正廉洁、克勤克俭的为官之道,允公允能、德才兼备的用人标准,如临如履、朽索驭马的防腐意识,先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的幸福观念,天下兴亡、匹夫有责的忧患意识,精忠报国、捐躯济危的民族大义,富贵不淫、威武不屈的气节操守,自强不息、精进向上的积极人生,格物致知、知行合一的求是精神,温良恭俭、己欲达而达人的人间关爱,厚德载物、不涓细流的博大胸襟,等等,对领导干部有着重要的镜鉴和启迪作用。 《领导干部读经典》第一辑辑选民国人文精粹,囊括梁启超、章太炎、王国维、蔡元培、鲁迅、朱自清、郑振铎、吕思勉等大师级作品,为领导干部提供治国理政参考和修养镜鉴,是一套值得温故知新并具有现实指导价值的经典读物。 目录出版说明 凡例 第一编儒家 第一章儒家总论 第二章晏子 第三章孟子 第四章荀子 第二编道家 第一章道家总论 第二章老子 第三章庄子 第三编阴阳家 第一章阴阳家总论 第四编法家 第一章法家总论 第二章韩非子 第五编名家 第一章名家总论 第二章公孙龙子 第三章惠子 第六编墨家 第一章墨家总论 第二章墨子 编后记 …… 文摘《汉书?艺文志》云: 第一节 本原 儒家者流,盖出于司徒之官,助人君顺阴阳,明教化者也。 此言儒家之远源也。《尚书?尧典》,帝曰:“契,百姓不亲,五品不逊,汝作司徒,敬敷五教,在宽。”司徒之官,以、掌教为职,故儒家以教育为职志。尧、舜以司徒敷教,而教在五教。五教者,五伦也。故儒家之教,又以明伦为职志。孔子亟称尧、舜,删书断自唐、虞,其意在此。 《淮南子?要略》云: 周公继文王之业,持天子之政,以股肱周室,辅翼成 王,惧争道之不塞,臣下之危上,故纵马华山,放牛桃林,败鼓折袍,捂笏而朝,以宁静王室,镇抚诸侯,移风易俗。孔子修成、康之道,述周公之训,以教七十子,使服其衣冠,修其篇籍,故儒者之学生焉。 此言儒家之近原也。儒家之教,以五伦为基本,而其教之工具,则最重礼乐。周公制礼作乐,千古莫与比隆,故儒家之业,莫盛于周公。孔子曰:“甚矣,吾衰也,久矣,吾不复梦见周公”,盖叹己不能如周公之制作也。 儒家之学,实大成于孔子。《史记?孔子世家》云: 孔子之时,周室微而礼乐废,诗书缺。追迹三代之序礼,《书传》,上纪唐、虞之际,下至秦穆,编次其事。曰:“夏礼吾能言之,杞不足征也。殷礼吾能言之,宋不足征也。足,则吾能征之矣。”观殷夏所损益,曰:“后虽百世,可知也。以一文一质。周监二代,郁郁乎文哉!吾从周。” |
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