| 词条 | 让语文安静：严华银讲语文 |
| 释义 | 图书信息书 名：让语文安静:严华银讲语文 作 者：严华银 著 出 版 社：华东师范大学出版社 出版时间：2011-7-1 版 次：1 页 数：244 字 数：260000 印刷时间：2011-7-1 开 本：16开 纸 张：胶版纸 印 次：1 I S B N：9787561785096 包 装：平装 22462059 内容简介在《让语文安静——严华银讲语文》一书中，作者严华银老师站在传统与现代的交汇点上、理论与实践的结合点上，以多年的教学实践与研究为依托，针对当前语文教学的现况，思考着母语教育的昨天、今天和明天，抓住语文教学中最核心的问题，对语文课程的“工具性和人文性”、“语文素养”、“三维目标”、“语文训练”等诸多重要概念。 作者简介严华银（江苏省教科院副研究员）：当我们很多人埋头应试教学时，王俊校长却通过两类结构的研究、课堂模式的探究，引领教师们去从事一种有计划有目标的实践，并在实践当中不断的反思，使教师的专业得到很好的发展。这种切近实际教学情景的研究是发展教师的最好办法，最实惠、最实用。通过发展教师让孩子得到实惠，改变教师的时候也改变了孩子。市实验中学在教育科研方面做得相当不错，实验中学的校园文化中，可能更多体现的就是一种科研文化。 目录本源篇 也说语文是什么 何必怕提“工具性” 关于“统一”问题的现实思考――语文课堂观摩笔记 “三位一体”：“工具性与人文性统一”的实现方式 寻回语文教育的美好家园 总阅读，总有感――《天下阅读》代序 语文教育断想 策略篇(上) 中国语文：站在现代与传统的交会点上 关于阅读教学“现代性”的思考 独立备课：是尊重学生，也是坚守“自我” 人文性：是改良现代语文课堂的“利器”，还是“神话” 三维目标：课堂教学的落点是第一维，还是第三维 多元化：是走过场的“现代”，还是务实用的“传统” |
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