词条 | 冉亚辉 |
释义 | 冉亚辉,Ran Ya-hui,重庆师范大学教育科学学院教师,教育学博士,华东师范大学访问学者,主要研究领域为教育学原理和教育管理,在《Chinese education and society》、《人民日报》、《中国教育报》、《全球教育展望》、《教育学报》、《外国教育研究》、《教育理论与实践》等国内外学术期刊独立或第一作者发表学术论文七十余篇,曾在中小学工作十年,任教过语文、物理、政治、历史等学科,长期担任班主任,曾担任中学校长,政绩优秀,曾经作为主嘉宾参与过中央电视台访谈节目,深刻理解一线基层中小学和教师的实际工作环境和工作状态,强调教育研究与中国教育实践相结合,为中国教育和中国教师辩护,致力于中国教育理论体系的研究和建构,是其教育学术研究的鲜明特点。在中西方德育范式研究、基础教育文化研究、基础教育改革、高等教育管理、英国公学研究等领域成果突出。 冉亚辉发表的主要论文: 1.冉亚辉(第一作者).教育理论建设的文化价值观[J].中国教育报理论版.2006年9月21日; 2.冉亚辉(第一作者).教育的万能与无能.教育学报[J].2006(3). 3. 冉亚辉(第一作者).支教实习模式及其实践反思[J].上海教育科研.2006(11). 4.冉亚辉(第一作者).从道德成就感的视角看当前德育实践[J].教育探索.2006(6). 5.冉亚辉.论中国社会主义文化生产力的发展方向[J].理论导刊.2006(12). 6.冉亚辉.冯坪中学实施顶岗实习的报告(之一)[J].科学咨询教育科研.2005(8). 7.冉亚辉.冯坪中学实施顶岗实习的报告(之二)[J].科学咨询教育科研.2005(9). 8.冉亚辉.显赫的英国贵族学校——公学[J].今日教育.2006(7). 9.冉亚辉(第一作者).从创新能力的培养角度看当前基础教育状况[J].基础教育参考.2006(7). 10.冉亚辉.班级内部学生冲突的处理与防范[J].班主任之友.2006(9). 11.冉亚辉.也谈大学精神[J].西南大学报.2006年3月10日; 12.冉亚辉(第一作者).论社会主义道德价值观的一元指导[J].道德与文明. 2006(3). 13.冉亚辉. 提高学生的需要层次[J].教育导报.2006年11月2日。 14. 冉亚辉.中小学中层干部的管理与培养[J].云南教育2006(10). 15.冉亚辉.浅谈基础教育中薄弱学校的形成原因[J].基础教育研究.2006(4). 16. 冉亚辉(第一作者). 民主取向的班级建设[J].当代教育论坛.2006(8)上. 17. 冉亚辉.基础教育三人谈之一[J].社会科学报.2006年第996期; 18.冉亚辉.新课改抛弃传统教育了吗——论新课改对传统教育的继承与发展[J].湖北教育.2007(1). 19. 冉亚辉.薄弱学校的改造途径[J].河北教育.2007(6). 20. 冉亚辉.学校中层机构的管理[J].现代校长.2007(5). 21.冉亚辉.英国公学教育模式及对我国教育的启示[J].教学与管理. 2007(1). 22. 冉亚辉(第一作者).对儿童中心论的反思与批判[J].教育发展研究.2007(2).A; 23. 冉亚辉(第一作者).改革背景下的学校德育基础[J].学术论坛.2007(6). 24.冉亚辉(第一作者).云南省民族学校基础教育现状调查分析[J].民族教育研究.2007(5). 25. 冉亚辉(第一作者).防微杜渐与自由发展两种德育模式的对立——中美学校道德教育的比较研究[J].外国教育研究.2007(11). 26.冉亚辉(第一作者). 取消高校行政级别:一个短视的观点[J].江苏高教.2007(5). 27.冉亚辉.学校过重安全压力的负面影响及对策[J].教学与管理.2007(12). 28.冉亚辉(第二作者).拖延心理在教育中的原因和对策[J].教育探索. 2007(11). 29.冉亚辉(第一作者).Reflection on the Teaching Practice through Substitute Teaching Model and Its Implementation[J]. Chinese Education and Society.2008(4). 30.冉亚辉.浅谈后进班的改造策略[J].基础教育研究.2008(11). 31. 冉亚辉.追寻一所西部农村初中三年的发展轨迹——对重庆市A县B校的质性研究[J].教育管理研究.2008(6). 32.冉亚辉.论德育发展的流派[J]. 全球教育展望. 2009年(2). 33.冉亚辉.只评优点:公开课的一种新模式[J].上海教育科研.2009(3). 34.冉亚辉.巨变是怎样发生的?[J].中小学管理.2009(3). 35.冉亚辉.论个体道德理性价值及其培养[J].中国德育.2009(5). 36.冉亚辉. 给新教师的三点建议[N].中国教育报.2009.6.5. 37.冉亚辉.英国公学的实践[J].上海教育.2009(6). 38.冉亚辉(第一作者).警惕德育的婢女化倾向.思想理论教育.2009(12) 39.冉亚辉(第一作者),学生学习控制感的价值及其培养研究.中小学心理健康教育,2009(8). 40.冉亚辉.农村基础教育教师生存状态分析,基础教育研究.2009(13) 41. 冉亚辉. 校长与教师一对一交流机制的构建.教学与管理.2009(10) 42.冉亚辉(第一作者).我国研究生招生制度应走双轨制.理论导刊.2010(5). 43.冉亚辉.如何做一名合格的支教教师.基础教育研究.2010(3A). 44. 冉亚辉.文化价值观与中国教育改革.内蒙古师范大学学报(教育科学版).2010(4). 45.冉亚辉.我国义务教育阶段德育新课程现状及其评析. 教育与教学研究.2010(6). 46.冉亚辉. 问题学生重用——一种另类的教育[J].思想理论教育,2010(9). 47.冉亚辉.对教育理论“学以致用”论简单化的反思.当代教育与文化.2010(3). 48.冉亚辉(第二作者).师道尊严论析. 人民日报 .2010年8月27日理论版. 49.冉亚辉.公民教育在和谐社会构建中的意义.南通大学学报(哲社版).2010(3). 50.冉亚辉.当代中国基础教育改革特殊性论析. 教育理论与实践. 2010(10). 51.冉亚辉.顶岗实习对农村中小学的积极意义.基础教育研究.2010(7). 52.冉亚辉.最公平的教育才是最有效率的教育. 上海教育科研. 2011(3). 53.冉亚辉.美国教育研究的历史教训及其对中国同行的警示. 外国教育研究. 2010(9). 54.冉亚辉.高校行政化的实质及其走向.现代教育管理.2010(10). 55.冉亚辉.我国基础教育应试化倾向的深层原因及其控制.教学与管理. 2010(9). 56.冉亚辉,李旻.顶岗实习高师生教师专业技能指导模式论析,教育与教学研究,2010(12) 57.冉亚辉.高校行政化与去行政化论析.现代大学教育.2010(5). 58. 冉亚辉.对自由主义德育观的批判[J].教育理论与实践,2011(4). 59.冉亚辉,徐辉.别误读了新课改,教育导报,2009,12,12. 60. 冉亚辉.教育的现代化和西方化.教育研究与评论,2010,(10). 61.冉亚辉.哲学化、科科学化与经验:教育学的多元范式发展.教育学术月刊,2011(3). 62.冉亚辉.学生课堂违纪心理剖析及其处理策略[J].基础教育研究,2011,(7)A. 63.冉亚辉.中国德育基本理论论析[J].西南大学学报(社会科学版),2011(5). 64.冉亚辉.对西方德育范式的审视[J].学校党建与思想教育,2011(9). 65.冉亚辉.中国基础教育德育课程内容体系研究[D].西南大学硕士论文,2008. 66.冉亚辉。中西方德育范式比较研究[D].西南大学博士论文,2011. 67.冉亚辉.从村小教师到大学博士[J].西南大学研究生,2010(5). 68.冉亚辉.中国德育中国特色论析[J].教育理论与实践,2011. 69.冉亚辉.中国独特的师道尊严论析[J].教育理论与实践,2011. 70.冉亚辉.中西方思维范式的比较研究[J].理论月刊,2011. |
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