| 词条 | 全国普通高等院校艺术设计专业教材·构成设计：平面与立体形态的分解构成 |
| 释义 | 图书信息出版社: 南京师范大学出版社; 第1版 (2009年7月1日) 平装: 144页 正文语种: 简体中文 开本: 16 ISBN: 9787811018219 条形码: 9787811018219 尺寸: 26.4 x 20 x 1 cm 重量: 381 g 内容简介《全国普通高等院校艺术设计专业教材?构成设计:平面与立体形态的分解构成》从一个比较特殊的角度来讲授构成设计，它吸收和概括了构成设计中核心的艺术设计思想、本质观念和具体的设计方法与技巧，强调以实验室为背景的教学实践；在注重学生构成观念形成的基础上强化具体的设计能力的培养。《全国普通高等院校艺术设计专业教材?构成设计:平面与立体形态的分解构成》以设计案例为线索，把构成设计中的平面空间和立体空间串联在一起，其目的是让学生理解构成设计的形式，无论是二维、三维和多维的空间形式，还是自然形态、纯粹形态和观念形态，它们都遵循一个统一的构成原则和一个基本的构成方式。 《全国普通高等院校艺术设计专业教材?构成设计:平面与立体形态的分解构成》所讲授的分解构成，是构成设计的一个重要的分支，它甚至可以被定义为“后构成设计”，它把一个本源性的空间视为具有“母体”的性质，然后将其打散之后得到具有元素性质的材料，再进行多元方向和多种可能性的设计构造，从而创造出一个全新的形态。它的基本设计语汇是：分形、分解、拼贴、混搭、重构和再。造。对分解构成的学习，能够培养学生包括对空间、形态、尺度、重复、运动、张力、材质等的感受力，对不回的材料、工具和制作技巧的掌握，对各种平面和立体空间的构成形式进行基本的了解和运用，最终形成基本的构成设计能力。 目录序 前言 课题一 构成设计概述 第一节 构成设计的定义 第二节 什么是分解构成设计 第三节 分解构成的现代发展 课题二 分解构成的视觉心理 第一节 形式心理 第二节 精神力学 课题三 分解构成的设计原理 第一节 构成设计的基本元素 第二节 分解构成的基本原理 课题四 分解构成的形式特性 第一节 形式的独立性 第二节 形式审美的基本法则 第三节 分解构成的形式特征 课题五 分解构成的基本方法 第一节 分解构成的原始形态 第二节 分解方式与构成技巧 课题六 平面分解构成的设计训练 第一节 平面空间基本的分解方法 第二节 平面分解构成的造型方法 第三节 平面分解构成训练课题 第四节 图像的分解与重组 课题七 立体分解构成的设计训练 第一节 从平面构形到立体造物 第二节 空间分解构成的形式创造 课题八 分解构成的基础性训练 第一节 分解构成的训练起步 第二节 课题训练要点 第三节 分解构成课题训练的评价体系 参考文献 后记 |
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