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书 名: 求知求真卓越发展:重庆一中教育创新研究

作　者：鲁善坤

出版社： 教育科学出版社

出版时间： 2011年4月1日

ISBN: 9787504156945

开本： 16开

定价: 42.00元

内容简介

重庆一中是一所有着八十年悠久历史的中华名校。八十年来，学校始终敏锐地把握时代发展的契机，不懈地进行调整、变革和创新。今日的重庆一中在发展性教育观的引领下，紧紧围绕“人的发展”这一主题，立足学校的传统与现实，致力于构建适应每一个学生发展的课程体系、激活学生发展潜能的课堂教学、塑造学生主体性人格的德育系统，并以“和谐管理”为着力点构筑学校管理文化，形成了丰富而生动的变革行为，自觉?促进了学生的全面发展。《求知求真卓越发展:重庆一中教育创新研究》完整而清晰地记录了重庆一中在学校创新发展中所面对的真实问题，描绘了学校发展性教育实践办学的思路和轨迹，并以此折射出我国基础教育改革与发展的宝贵历程。《求知求真卓越发展:重庆一中教育创新研究》由鲁善坤等编著。

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前言 发展性教育思想与重庆一中的科学发展/001

第一章 重庆一中办学的历史风云

一、艰难中起航：时代之子应运而生/2

二、20世纪教育改革的探索与实践/8

三、新世纪教育改革：发展性教育的萌芽与成长/26

第二章 让每一个学生都发展得更好

一、办学理念：学校的一切为学生的发展而存在/37

二、办学定位：人文特色鲜明的现代化中华名校/46

三、培养目标：有社会责任感、有合作精神和自主发展能力的高素质人才/53

四、办学方略：以发展性教育观治校/57

第三章 适应每一个学生发展的课程体系

一、构建适应全体学生发展的课程体系/68

二、培养学生实践能力的活动课程/80

三、培养学生探究精神的探究型课程/99

四、发展学生特长的艺术和体育课程/118

第四章 激活学生发展潜能的课堂教学

一、完成性课堂教学的困惑与反思/130

二、激活学生发展潜能：课堂教学改革的理念/140

三、激活学生发展潜能的课堂教学改革路径/145

四、异彩纷呈的学科课堂教学风格践行/158

第五章 塑造学生主体性人格的德育系统

一、?向塑造学生主体性人格的德育工作历程/214

二、追求主体性人格成长的德育价值取向/220

三、推动主体性人格成长的多元立体式德育实践活动/232

第六章 和谐管理，打造学习型教师团队

一、富有人文精神的和谐管理的探索/252

二、打造学习型教师团队/264

三、和谐管理的“家”文化/284

第七章 毕生追求教育之梦

一、求索路——追逐教育之梦/288

二、责任感——成就一等事业/295

三、领导力——演绎校长角色/301

第八章 植根传统、面向未来的特色之路

一、发展性教育历程回顾/312

二、发展性教育面临的新形势/320

三、发展性教育的新展望/322

四、发展性教育的主要任务/327

结束语/332