情境仲裁分析(situation-arbitration analysis)

美国心理学家M.斯奈德和伊基斯1985年提出的关于特质与行为关系的人格理论。认为特质能否很好的预测行为应视具体情境而定。强情境有确定的结构，是有力的，能提供个体明显的线索以指导行为，使每个人均以同一方式解释情境。在强情境中，对个体特质的了解并不能促进对个体行为的砖却预测。弱情境的结构模糊，不能提供突出的线索以指导个体行为，即便对事件作一致的编码，亦无法产生一致的行为期望。在弱情境中，对个体特质的了解能非常准确的预测个体行为。故特质这一具体差异极其重要，可用以准确预测个体行为。例如，大方和害羞两类学生，在自由交谈情境（弱情境）中，前者健谈，后者拘谨，表现出行为上的差异；而在严肃的课堂教学情境（强情境）中，无论个体有怎样的特质，两类学生都能保持安静。