释义

生物学中的平衡妥协

社会、经济学中的平衡妥协(经济学中平衡妥协个人观点与讨论)

平衡妥协与可持续发展

释义

英文：equilibrium compromise

定义：复杂系统中，多种平衡相互作用，最终所达到的一种均衡稳定状态（偏离所有参与作用的平衡）。

应用学科：系统科学、生物学、社会学、经济学、文化

概念：任何一个高度秩序、多层次的系统，都是诸多平衡与“能量”相耦联（偶联）的一个妥协；而这样的妥协是一种远离平衡态的“均衡”现象。复杂系统的稳态，就是由诸多这样的“均衡”所构成。

复杂系统科学其中之一的研究方向，就是研究复杂系统的平衡妥协，发生、发展与稳定机制。

生物学中的平衡妥协

生物都需要扑食而获得能量才能够生存。生命也只有通过自由能才能维持远离平衡的“均衡”；生物系统就是追求这样“能量”的最优化。活细胞的化学渗透是渗透平衡（参见百度百科“渗透压”）与唐南膜平衡的妥协和能量偶联所达到的稳态（通过分子机器，化学渗透和能量相耦联，从而远离平衡态）。

社会、经济学中的平衡妥协

社会、经济中的平衡妥协与帕累托最优

人类构成复杂的社会结构，这样的“能量”就变成了“利益”。而国家的许多机构就是将利益与各种平衡相耦联的“分子机器”，可以把国家想象成为一个细胞。这种“均衡”在经济学上就是帕累托最优（Pareto Optimality），这也是在博弈论中一个重要的概念。这样的步骤就是帕累托改进，简单的说就是在没有使任何人境况变坏的前提下，使得至少一个人变得更好；即“利己而不损人”就是帕累托改进。在经济社会中我们最常谈论的就是公平与效率这两个不可兼得的鱼与熊掌，这就好比两种不同的平衡，它们需要达到妥协才能最优。而达到这种妥协就需要不断适应和反馈，反馈产生适应，适应造就多样性，多样性积累产生有序进而而稳定系统（CAS理论的核心观点）。

实际上帕累托最优也只是一个理想状态，整个社会结构的帕累托最优，只能够通过无限的步骤来达到。生物系统中各平衡的妥协达到最优也是理想的；因为一个系统随着“能量”的变化，必然会发生反馈，而平衡妥协的均衡是和能量相耦联的，反馈也必然是波动的，不会一成不变的恰好处于“最优”点上。

经济学中平衡妥协个人观点与讨论

失业率与通货膨胀两种社会平衡的妥协，同样是和经济利益相耦联，因此失业率和通货膨胀会交替波动，这与菲利普斯观点吻合。按照菲利普斯曲线（Phillips Curve）：失业与通货膨胀存在一种交替关系的曲线，通货膨胀率高时，失业率低；通货膨胀率低时，失业率高。上个世纪80 年代初美联储主席沃尔克反通货膨胀的胜利就是以高失业为代价，同时也证明了短期菲利普斯曲线的存在。但对于长期，失业与通货膨胀不存在交替关系，是一条与横轴垂直的线。长期无论通货膨胀如何升，就业率不会下降。

个人看法，除了失业与通货膨胀还必然存在一种长期性社会平衡与之相妥协，比如人口增长。人口增

长平衡代入失业率与通货膨胀，是否可以解释长期菲利普斯曲线？2006 年经济诺贝尔奖得主菲尔普斯，就是因为修正了菲利普斯提出，长期失业率不受通货膨胀，仅取决于劳动市场，其实这归根结底仍旧是人口膨胀所带来的。

平衡妥协与可持续发展

不计代价，过快的经济增长都是可悲的！经济发展必须和人类发展、社会发展相协调。过快的经济增长会让人失去对自然的美好享受，过快经济增长是自然、文化、以及人类自身发展的代价丧失为妥协，这是反自然的。经济增长仅仅带来的是物质的增加，并没有使人类得幸福增加，在持续的经济增长中人们失去的太多。同时我们也反对零经济增长的另一个极端，停止经济增长而恢复田园式生活。

可持续发展是生态、社会、经济的平衡妥协

按照生态经济学家赫尔曼.E.戴利的《超越增长：可持续发展的经济学》一书的观点：1增长是一种物理上的数量性扩展，发展则是一种质量上、功能上的改善，而可持续发展就是一种超越增长的发展；可持续发展需要对当前以增长为中心原则的数量性发展观进行清理，建立以福利为中心原则的质量性发展观。

2.是把经济是生态的子系统的观点作为发展观的核心理念。

3.可持续发展是生态、社会、经济三方面复杂系统的平衡妥协

经济学中最初的推理与假设在复杂系统中将不再适用，因为他忽略了限制条件之外的因素，而这些因素却是系统的一部分与系统相互依存。所以隔绝限制条件的分析方法在复杂系统中是行不通的；而经济正是这样一个复杂系统，这就需要我们转变观念，必须以整体的视角、开放性、全球化的眼光来认识。这包括生态、经济、社会、文化多方面的优化与集成，这也正是赫尔曼.E.戴利所说的可持续发展。

相关讨论

科学技术的带动下，使得经济缓慢的增长是最为可行的方式。科学技术带来便利的同时“立新而不废旧”是人类、自然、社会协同发展的最好方式，新与旧的对立与冲突必然有与之相耦联的“能量”，通过妥协而达到交替的均衡。无论新旧文化的冲突、新旧思想的冲突、新旧技术的冲突，都有与之相耦联的“能量”都必然可以协同达到交替的均衡。社会的发展重在于人，人的发展中在于教育，教育的根本是人的反馈，通过教育提高人的素质可加强人对自我的反馈和对社会的反馈，反馈意味着适应，适应造就多样性，从而稳定系统的均衡。