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图书简介：

作/译者：李稚勇出版社：高等教育出版社

出版日期：2006年01月ISBN：9787040191295 [十位:7040191296]

页数：343 重约：0.430KG

定价：￥27.80

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内容提要：

《品德与生活品德与社会课程与教学》站在全球性基础教育课程改革的高度,对21世纪初我国创设的品德与生活、品德与社会课作全面的、深入的研讨,包括我国小学综合社会科课程的发展,该两门课程的教育任务与目标,课程结构与教科书,教学过程与常用教学方法,类型、模式,课程评价(学业评价为主),教师本身的基本素养与发展诸方面,使读者对该两门课程的一系列重要问题能有全面的、清晰的理解与认识,从而积极有效地投身于课程教材改革之中,上好品德与生活、品德与社会课。

图书目录：

第一章 小学人文社会科学课程一体化发展历程

第一节 课程综合化世界性发展趋势

第二节 我国小学社会课的产生与发展

第三节 品德与生活、品德与社会课的创设

第二章 品德与生活、品德与社会课的教育任务与目标

第一节 对品德与生活、品德与社会课的教育任务的总体认识

第二节 品德与生活、品德与社会课的教育目标

第三节 品德与生活、品德与社会课和少先队活动

第三章 品德与生活、品德与社会课的课程结构

第一节 我国小学社会科课程结构的发展

第二节 品德与生活、品德与社会课的课程结... [显示全部]

文章节选：

第一章 小学人文社会科学课程一体化发展历程:

学习提示:

认识品德与生活、品德与社会课程,需要将其置于世界性小学课程体系,尤其是中国的小学课程体系的发展中加以考察。

当代世界课程综合化的趋势日益显著,小学阶段美国、加拿大、日本、新加坡等国都开设了综合型社会科课程。我国在20世纪20年代至40年代曾开设过小学社会科课程,50年代至80年代开设的是分科型历史、地理课,90年代把历史、地理合并开设了社会课。跨入21世纪,为了积极推进素质教育,切实有效地进行道德教育,我国小学创设了品德与生活、品德... [显示全部]

编辑推荐与评论：

本书站在全球性基础教育课程改革的高度,对21世纪初我国创设的品德与生活、品德与社会课作全面的、深入的研讨,包括我国小学综合社会科课程的发展,该两门课程的教育任务与目标,课程结构与教科书,教学过程与常用教学方法,类型、模式,课程评价(学业评价为主),教师本身的基本素养与发展诸方面,使读者对该两门课程的一系列重要问题能有全面的、清晰的理解与认识,从而积极有效地投身于课程教材改革之中,上好品德与生活、品德与社会课。