脑技术概论绪论

绪论

1.定义

脑技术是运用思维科学，现代认知科学技术以及个人学习经验来提高个人学习能力的应用技术。

2.背景

一是知识爆炸而产生的学习需求。

知识爆炸的后果是人脑学习负荷越来越大，许多人出现了不适应脑力劳动的状况。而当前的教育技术又缺乏对科学用脑的专门培训。后果是大多数人用脑的技巧很差，从而出现各种神经症以及学习能力下降，压力增大等。

二是心理学，逻辑学，数学特别是认知科学的发展，从而让脑技术的运用有科学原理可循，而不是一门简单的经验科学。

三是终身学习导致我们越来越需要系统总结的学习技巧而不是某个个人的学习技巧。

因为个人的学习技巧的可移植性差，他人难以学会，从而导致脑技术在相当长的历史中仅被少数顶尖学者和天才人物所掌握，成为其成功的专利技术；又由于其难以传授，导致了脑技术的学习主要靠个人领悟而具有极大的偶然性。

3.脑技术和脑科学的关系

脑科学是研究人脑结构和功能的科学。但由于其处于起步阶段，其成果难以应用到实际，所以其对脑技术的理论指导价值并不大。

而本人所研究的脑技术，是以个人对大量课程学习方法的总结和多门相关学科的思想为基础的。

4.内容

主要内容为：

脑力管理学

情绪调节技术

大脑超频术

结构化思维

思维工具

智慧基本原理

脑功能训练

自我护理

知识结构论

5.研究方法

基础是长期的学习实践，用现代认知理论进行理论体系的整理，广泛引入大量其他学科的基本思想和技巧。

6.学科价值

脑技术是在知识经济背景下应运而生的学科，是人类全面进入脑力劳动时代的里程碑。

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