南京周桥校园文化研究中心是以校园文化规划建设为核心业务的专业研究机构，系南京市教育系统政府采购单位。中心自2004年成立以来，首家研究制定并运用校园文化建设标准体系，已为江苏、上海、安徽、浙江等地200多家学校提供校园文化规划设计、学校专业场馆建设、校园庆典承办等服务，特别是在合格学校验收、教育现代化评估与星级学校评比等项目中，积累了大量的资源与经验。中心在各地实施的项目案例，很多成为当地校园文化典型示范点。该中心以南师大、省教育学院、南艺等多所大学的文化、教育专家为顾问，以创新开拓思维的设计，技术人员为骨干力量；中心有教授5名、博士10人，硕士多人，同时具有专业设计施工队伍，并常年聘请省内外名校校长作为顾问。中心一直致力于专业化发展，以渡己先渡人为理念，近年来在行业上已经成为引领单位。

校园文化建设体系

由核心主题、学校理念设计、学校形象设计、环境建设、行为规范构成，其中核心主题是灵魂。

校园文化核心主题

属于研究性课题

学校理念设计

一训三风 ，将主题思想充分体现出来

学校形象设计

a)、项目标志：包括图形及释义、标志造型的视觉修正、标志造型的数值化（即标准作图）、标志色彩的定义、标志运用尺寸的规定和放大及缩小的视觉修正、标志的变体设计。

b)、标准字：包括项目名称标准字体的规范化设计、项目名称标准字体的数值化（即标准作图）、项目名称标准字体的变体设计、项目名称印刷专用字体的规定。

c)、标准色：包括标准色的设定、辅助色的设定、特殊用色的设定。

d)、象征图形：包括象征图形的设计、象征图形的构成形式。

e)、标志与基本要素的组合规范：包括标志与项目名称基本组合规范、象征图形组合规范。

f)、项目名称英文翻译规范。

g)、项目简称：包括释义、使用规范、禁用规范。

h)、项目专用商标：包括使用规范、禁用规范。

校园环境设计

校园环境整体规划。文化设施、小品、雕塑、文化墙、绿化等校园环境的整体布局与安排。

学校行为规范

学校制度建设、手册、规章制度

环境教学研究课题

南京周桥校园文化研究中心已经承担多项环境教学研究课题，充分把握住环境教学的切入点和实施点，指导了很多学校环境建设。