| 词条 | 陈必武 |
| 释义 | 1969年8月生，毕业于江苏省海州师范学校，江苏省灌云县人，祖籍苏州阊门。本科学历，中学高级教师，历任班主任、少先队大队辅导员、教导主任、副校长、校长等职。散文《苏马湾》被收入中学语文教材。是江苏省教育学会会员，江苏省中小学教师培训学会会员，连云港市历史文化研究会理事，连云港市诗词楹联协会理事，连云港市语言学会理事，连云港市作家协会会员，连云港市人民政府教育督导室督导专家，连云港市中级职称评审专家库成员，连云港市管理规范示范校评审专家库成员，连云港市“521”工程学术技术带头人，连云港市“333工程”首批名校长，连云区人民政府特聘专家。是“未来教育”“全效课堂”的发起者和倡导者。主要研究方向：师生发展性评价研究、班主任研究、地方文化史研究、《红楼梦》研究、地方方言研究。2007年11月曾赴英国考察基础教育。2008年11月，参加教育部小学校长培训中心（北师大教育管理学院）全国小学校长第28期高级研修班学习。 主要著述： 2008年6月由中国文联出版社出版《教师的幸福符号》 2010年7月由中国文联出版社出版《英伦书简—英国的教育与文化印象》 主要办学理念： 努力延长学生的童年，做未来的教育，倡导全效课堂、品质课堂。 主要任职经历 1993年8月-1994年8月任连云港市东连岛小学校长 1994年8月-1996年8月任连云港市连岛中心小学副校长 1999年2月-2000年8月任连云港市南巷小学校长 2000年8月-2006年8月任连云港市墟沟小学副校长 2006年8月-2010年8月任连云港市东港小学校长 2010年8月至今任连云港市墟沟小学校长 主要学术成果 《对课程改革中一些矛盾的思考》发表于《江苏大学学报》2003年第五卷 《游戏在汉语拼音教学中的应用》发表于《四川教育学院学报》2004年第2期 《五训，为教师插上腾飞的翅膀》发表于《中国教育报》2004年8月17日 《理想小学的三个支点》发表于《小学教学参考》2004年第11期 《由V代替ü》发表于《小学教学研究》2004年第8期 《小学课堂激励性评价》发表于《上海教师》2004年第6期 《对一幅情景图的商榷》发表于《教学与管理》2004年第5期 《新课程理念下的教师发展》发表于《菏泽师专学报》2004年教研专辑 《当心，课改实验的形式化》发表于《教育策划》2005年第1期 《终身大事是读书》发表于《连云港日报》2005年12月23日 《对课改形式化倾向的批判与反思》发表于《江苏课改实验通讯》2006年第9期 《有多少语文教学行为经得起追问》发表于《小学教学参考》2007年第5期 《谈教师的职业精神》发表于《新课改教育研究》2007年第5期 《把语文学习看作是学生与语文的联系》发表于《实践新课程》2008年第4期 《教简单的语文》发表于《当代教育参考》2008年第6期 《谈读书的三重境界》发表于《小学教学参考》2008年第10期 《发蒙仪式：完美人生的幸福起点》发表于《苍梧晚报》2009年11月 《校训价值：学校教育理念的张力场》发表于《兰州教育学院学报》2010年第6期 《传统与创新：语文考试的魅力所在》发表于《考试周刊》2010年第4期 《未来教育，行走在路上的智慧与理想》发表于《苍梧晚报》2010年1月 《全效课堂：教学实践行为中的理性追求》发表于《小学时代教育研究》2011年第4期 《校本研训：教师专业能力提升的有效途径》发表于《小学时代教育研究》2011年第9期 《建构“品质课堂”的探索与实践》发表于《小学时代教育研究》2011年第11期 《在个性化朗读指导中发展学生个性》发表于《小学教学研究》2012年第2期 《文本深度解读：“潜台词”的探寻路径》发表于《小学教学研究》2012年第3期 |
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