| 词条 | 民族中学现状剖视 |
| 释义 | 作 者：陆启光 著出 版 社：山东教育出版社 出版时间：2006-7-1 版 次：1 页 数：229 字 数：231000 印刷时间：2006-7-1 开 本：16开 纸 张：胶版纸 印 次：1 I S B N：9787532854738 包 装：平装 内容简介教育科学是一门很实际的、应用性很强的学科，教育科学研究一定要贴近实际的教育生活，只有从实际出发寻求解决实际问题的途径，教育科学才有生命力。青年学者到教育实际中去，作较长时间的实地调查，是他(她)学术生涯中的重要一环。学会调查是科学研究的一项基本功。本丛书《基础教育质的研究丛书》收入的几本书所涉及的是学校的规章制度、学校中教师与学生、教师文化、学生文化和民族中学的特殊性，都是用质的研究范式去研究。学术性强，适合教育研究者及教育工作者参考用。 本书为《基础教育质的研究丛书》之《民族中学现状剖视》。 作者简介陆启光，1968年生于广西乐业壮族。华东师范大学教育学博士，顺德职业技术学院高职研究所副教授。主要著有《壮族儿童社会化研究》、《课程价值取向探析》、《论弱势群体教育的政策支持系统》等。 目录序 前言 第一章 民族中学印象 一 民族中学与普通中学的共性 二 民族中学的个件 第二章 熏陶壮族儿童成长的民族文化 一 婚姻文化 二 语言文化 三 生活文化 第三章 民族政策的保障作用 一 民族政策与民族中学 二 双语政策与民族中学 三 乐业县壮文学校 四 乐业民中十六载 第四章 课程问题 一 普通课程 二 民中的双语教学 三 非双语教育中的民族教育 第五章 校长的素质 一 将壮文教学视为工作中心的民族中学校长 二 取消壮文教学的民族中学校长 三 新任民族中学校长 后记 |
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