| 词条 | 蒙台梭利亲子教育 |
| 释义 | 【作者】：段云波 戴淑凤主编 【出版社】： 世界儿童出版社 【出版日期】：2011年7月第一版 【总页数】： 【开本】：16开 【ISBN】：978-0-9865366-8-7 【编辑推荐】： 成功完美的教育需要父母不失时机地给孩子提供敏感期内发展其潜力的机会，本书将引导您成功地把蒙台梭利教育理念、原则及方法融入到亲子活动中，并为您提供易于学习和理解的蒙台梭利教育理念，达到科学育儿的目标。 【目录】 第一章 早期教育概论 第一节 早期教育的定义和意义 第二节 早期教育的现状和发展 第三节 早期教育的理论基础 第二章 亲子教育和亲子园 第一节 亲子教育概论 第二节 亲子园概论 第三章 0～3岁婴幼儿的发展 第一节 0～3岁婴幼儿的生理发展特点 第二节 0～3岁婴幼儿的心理发展特点 第四章 蒙台梭利教育理论 第一节 蒙台梭利教育起源 第二节 蒙台梭利教育哲学 第三节 蒙台梭利生命自然发展观 第四节 蒙台梭利正常化论 第五节 吸收性心智 第六节 敏感期 第七节 独立成长论 第八节 有准备的环境 第九节 “工作完善人性”论 第十节 奖惩无用论 第十一节 自由的纪律发展观 第十二节 蒙台梭利教师 第十三节 蒙台梭利教学法 第十四节 蒙台梭利教育研究与发展 第五章 蒙台梭利0～3岁教育的内容 第一节 动作发展 第二节 手部操作能力的发展 第三节 感知觉的发展 第四节 语言的发展 第五节 认知的发展 第六节 社会行为和情绪发展 第六章 家庭中的蒙台梭利亲子教育 第一节 蒙台梭利亲子教育中的家长 第二节 蒙台梭利教育在家庭中的应用 第七章 蒙台梭利亲子园的环境和设备 第一节 蒙台梭利教育环境 第二节 蒙台梭利亲子园的设备配备 第三节 蒙台梭利亲子园环境设计与布置 第四节 环境的评估 第八章 蒙台梭利亲子园的教师 第一节 蒙台梭利教师守则 第二节 蒙台梭利亲子园教师的选拔 第三节 亲子教师的素养 第九章 蒙台梭利亲子园课程 第一节 蒙台梭利亲子课程模式 第二节 蒙台梭利亲子课程特征和设计原则 第三节 亲子课程内容取向 第四节 亲子课程的环境创设 第十章 亲子园的开办 第一节 亲子园的开办理念 第二节 开办亲子园的目标和模式 第十一章 亲子园的创建 第一节 亲子园的筹建与注册 第二节 亲子园的选址 第三节 亲子园的装修与环创 第十二章 亲子园的组织机构 第一节 组织结构的建立原则 第二节 组织机构的设置 第十三章 亲子园的宣传和推广 第一节 亲子园的宣传 第二节 亲子园的推广 第十四章 亲子园的管理 第一节 园长工作 第二节 教师的培训与管理 第三节 亲子园的健康管理 结束语 附录一 蒙台梭利协会介绍 附录二 中国蒙台梭利协会认证讲师培训 参考文献 |
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