学校简介：

校史沿革：

师资力量：

教学成果：

教学特色：

学校校歌：

学校简介：

罗湖区菁华中英文实验学校1997年菁华诞生，是深圳市罗湖区第一家省级民办中学。学校整体布局科学，结构合理，基础设施配套，师资力量雄厚，具有现代化气息和浓厚的文化氛围。建校以来，为社会培养了大批杰出人才，赢得了社会各界的广泛好评。

校史沿革：

1997 年 菁华中学诞生，罗湖区第一所港资企业承办的中英文实验中学；

2002 年 罗湖区第一家区一级民办学校；

2004 年 罗湖区第一家市一级民办学校；

深圳市第一所通过 ISO9001 国际优质教育管理认证中学。经 SGS 认证通过，获英国国家标准局UKAS 颁发 ISO9001 证书；

2005 年 罗湖区第一家省一级民办中学。

师资力量：

在这个理想作为导引之下，他们不断地充实自我的软、硬件设备，积极将该校建设成环境优雅，学习环境佳的书香环境。

同时，他们也聘请各学科的专业人士担任该校教学顾问，不断地改进教学方法，提供新的教学信息，提升该校教学水平。并从全国各地敦聘德才兼备、教学经验丰富的老师组成该校坚实的队伍、以“五心级” 良心、用心、诚心、耐心、决心的信念与坚持办学。

秉持“良心”——秉持良心，从教、任教。

教学“用心”——用心去做好教学工作的每一环节。

育人“诚心”——以诚出发教育学生。

培人“耐心”——以耐心去引导学生，培养成才。

成功“决心”——让每一个学生都获得成功不动摇的决心。

除了严格要求教师的质素外，该校亦引进国外信息课技辅助教学法，引发学生对教材的学习的兴趣及吸收。将CAT系统、MUSE系统，充分运用于教师教学之上，并藉由这二个主系统导引其它软件如POWERPOINT、ACROBAT、DIRECTOR、FLASH、AUTHORWARE等工具运用教学之中，激发学生学习兴趣，启发学生养成自主自动学习模式，用兴趣培养习惯，让学习成为生活的一部份。并斥资建构“信息化教育平台”，以丰富活泼的网络世界，充实教师上课内容，融合现代科技使课程易懂易吸收，提高学生学习效率。

教学成果：

蒋寅辉同学以819分的成绩获深圳市2001年高考政治单科状元；

郑桂芳同学以654分的成绩在深圳市2001年高考中，生物单科进入前50名；

翟梦芸同学以810分的成绩在深圳市2002年高考中，获罗湖区英语科第三名；

2003年高考，该校荣获罗湖区人民政府颁发高考成绩进步二等奖；

2004年高考，刘正德同学被清华大学录取、该校获市教育局指定典型经验介绍、该校数学科成绩进步率名列全市第二；

2005年高考，林淑华同学被清华大学录取，杨喆同学以总成绩731分考取中央戏剧学院；

教学特色：

拓展多元学习，尊重学生个性发展:

特色一：突出英语教学，丰富课程特色。 学校从办学初就格外重视英语教学。聘请外教口语训练，坚持小班教学，适当增加学生自己学习时间，开展英语角、英语节等辅助教学活动，激励学生爱英语、学英语、用英语的热情。每学期的英语节活动中，有英语单词王大赛、朗诵比赛、快速阅读比赛、板报比赛、作文比赛、歌曲比赛、小报制作比赛、短剧表演和英语谜语竞猜 9 个项目，学生参与率达 100 %。每年学校均利用圣诞节的欢庆气氛，举办英语节汇演，让大家欣赏到英文短剧、歌曲、舞蹈和乐器演奏等精湛的表演，而且还可以感受到中外学生同台、师生共度的欢乐节庆气氛。除此之外，学校丰富的课外活动，更是学生调剂身心，培养兴趣的最佳方式。

特色之二：艺术人生，陶冶情操 。 艺术教育和文化教育同步发展，丰富学生精神生活。学校配备专业艺术教师 5 人，设艺术领导机构。在开展艺术课程教学方面，加大了高中艺术教育的训练，每个年级设艺术班 1-2 个，近三年有 100 多位学生参加艺术类高考。超过 60 %学生升入各类大学艺术系深造。 2005 年， 杨 喆 同学以 731 分高分被中央戏剧学院录取。另外，学校连续组织，展示了学生的多才多艺技能。由于学校提供了培育及展现学生才艺的平台，近几年，学生不论是才艺演出、各类艺术竞赛均有骄人的成绩。以艺术陶冶学生，使学生懂得美、欣赏美进而追求美的文化生活

特色之三：赢在起点，争得先机之个性化成功教育（ Personalised Education Plan PEP ）。

学校教学教育管理坚持顺应学生的个性发展需求。对学生心理健康及心理辅导高度关注，从 1999 年 全国教育科学“九五”规划国家级重点课题“整体建构学校德育体系” 的研究与实验子课题《心灵觉醒工程》，在 98 年、 99 年荣获过家第三、四届学术年会一等奖和“优秀实验校荣誉。取得经验后深入研究。“ 2003 年，学校科研课题《民办学校中学生个性化成功教育方法探究》获深圳市“十五”规划重点课题立项，并于 2007 年顺利结题完成， 延续对学生心灵关注与发展。

要使菁华的每个孩子都获得成功，新型课堂不应只是单纯的知识传授，更重要的是能点燃学生心中的火焰。使他们热爱学习、学会学习和终身学习；教师，不只是做优秀的讲演、教导者，更是孩子们的贴心的激励者，促进者、辅导者和协调者。扮演这样的角色，以“心”为要。学校积极拓展“个性化成功教育（ PEP ）”，在校内选择经验和能力突出的优秀教师为导师，师生结对。每位导师针对性地选定 2 至 3 名学生，从 思想引导、学习辅导、心理疏导、生活指导等四个方加以辅导，采用 多向交流方式 。 学生透过 PEP 本（笔谈）、碰面交流（言谈）、联谊等方式和导师沟通思想、学习、生活情况；记录在 印制精美的《 PEP 手册》 ， 学生在手册中挥洒他独有的生活色彩，如实地记录高中生活点滴，除利于导师 跟进学生情况外，这手册也 成为学生的高中回忆录，值得珍藏。

学校校歌：

作曲：叶蓁蓁

歌词：

菁华 菁华 菁华 我爱你菁华

那一天我带着花季的梦想走进了 你那银色的光环

光环里 有棵大树 根深叶茂 蓬勃向上

大树下 有条道路 曲曲弯弯 伸向远方。

你对我说光环是大海浪花朵朵 生命之波在荡漾

你对我说道路在彼岸 脚步串串智慧之光在闪亮啊

让生命之波荡起来 让智慧之光亮起来 荡起来 亮起来 荡起来 亮起来

荡起来 亮起来 爱国明德 敬业乐群

荡起来 亮起来 菁华文化育我成长

荡起来 亮起来 认识自己 主动发展

荡起来 亮起来 菁华精神伴我远航

那一天我带着雨季的迷茫走进了你那银色的光环

光环里 有个承诺 情深意长 令我开朗

承诺中 有颗爱心 真诚奉献 燃我希望

你对我说光环是大海浪花朵朵 生命之波在荡漾

你对我说道路在彼岸 脚步串串智慧之光在闪亮啊

让生命之波荡起来 让智慧之光亮起来 荡起来 亮起来 荡起来 亮起来

荡起来 亮起来 爱国明德 敬业乐群

荡起来 亮起来 菁华文化育我成长

荡起来 亮起来 认识自己 主动发展

荡起来 亮起来 菁华精神伴我远航

那一天我带着成功的欢畅走进了你那银色的光环

光环里 有句祝愿 永不停步 再创辉煌

征途上 有股力量 走向世界 走向未来

你对我说光环是大海浪花朵朵 生命之波在荡漾

你对我说道路在彼岸 脚步串串智慧之光在闪亮啊

让生命之波荡起来 让智慧之光亮起来 荡起来 亮起来 荡起来 亮起来

荡起来 亮起来 爱国明德 敬业乐群

荡起来 亮起来 菁华文化育我成长

荡起来 亮起来 认识自己 主动发展

荡起来 亮起来 菁华精神伴我远航

育我成长 伴我远航 远航……