| 词条 | 论技术本科教育 |
| 释义 | 图书信息书 名：论技术本科教育 作 者：夏建国 著 出 版 社：上海交通大学出版社 出版时间：2011-6-1 版 次：1 页 数：231 字 数：256000 印刷时间：2011-6-1 开 本：16开 纸 张：胶版纸 印 次：1 I S B N：9787313075123 包 装：平装 21126517 内容简介本书记录了作者自2008年以来对技术本科教育理论与实践的不断思考和探索。全书共分为技术本科教育理论研究、技术本科教育院校研究、技术本科教育人才培养研究和职业技术教育改革研究4部分，是作者多年来对技术本科教育进行系统研究的重要成果之一。对我国从事高等教育理论与实践研究的专家和学者具有一定的参考价值。 作者简介夏建国，男，1963年1月生。上海市松江人，教育学博士，教援，博士生导师，上海电机学院院长，华东师范太学兼职教授。兼任中国高等职业技术教育研究会副会长、全国应用型本科教育工作委员会副主任、教育部本科教学工作水平评估专家、全国高职高专院校长联席会议主席团成员、教育部高职高专人才培养工作评估委员会委员、上海产学台作教育协会副会长．上海市职教协会副会长、闵行区人大代表、闵行区文化保卫协会会长等职。 长期潜心早高等技术教育理论与实践研究，撰写出版有《技术本科教育摄论》、《理想与现实：拄术本科教育发展》、《教育苦旅》、《四年制技术教育理论与实践探索》、《职教课程模式开发》等专著，并在省(部)级以上期刊发表学术论文100余篇．主持过十多项国家级和省(部)级以上科研课题．并有多项成果获国家级和省(部)级教育科学研究成果奖和教学成果奖。 目录技术本科教育理论研究 课程体系改革：技术本科教育一道绕不过的坎 技术学科：一种客观存在的知识体系 高等技术教育：一种国际公认的教育类型 从中英机械工程专业教学方案的比较看我国高等技术教育的发展——以英国华威大学和上海电机学院为例 技术教育：一种必须重视的教育类型 全球化背景下高等教育国际合作的思考 国际工程教育认证及其对我国高等教育改革的启示 从三个国际教育协定看工程教育与技术教育的区别与联系 从技术型人才的层次分化看技术本科教育发展 技术视阈中的高等技术教育 构建技术本科教育课程内容的理论依据——基于科学与技术的关系视角 技术本科教育院校研究 高校分类发展视野下技术本科院校的特色发展之路 特色发展是新建本科院校科学发展的应然之策 |
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