| 词条 | 伦理型教师 |
| 释义 | 图书信息作 者： （加拿大）伊丽莎白·坎普贝尔 著 王凯 等 译 丛 书 名：当代教育理论译丛 出 版 社： 华东师范大学出版社 ISBN：9787561782309 出版时间：2011-03-01版 次：1 页 数：190 装 帧：平装 开 本：16开 所属分类：图书 > 哲学 > 伦理学 内容简介今天的教学逐渐成为一项复杂的工作，出色地完成这项工作，需要至高的专业实践标准（Hargreaves and Goodson l996）。教学已经成为当代知识社会的核心专业和变革的关键领域。教师是知识社会的助产士。没有他们，或者失去他们的力量，未来将会变得畸形，并且胎死腹中。在美国，乔治。布什提出了“不让一个孩子落后”的教育口号。一般看来，今天我们清晰所见的，尤其是在本书中提到的是，不让一个孩子落后意味着不让一个教师或领导者落后。但是，教学还处在危机中，还在遭遇悲剧。当那些出生于生育高峰期的教师由于多年命令式的改革给他们的生活与工作带来影响，使得他们不堪重负、精力耗尽、梦想幻灭而过早退休的时候，大批人员的离去正发生在这个专业领域中。在嘲笑与谴责教师专业标准低下的风潮中，历经十年的无情改革之后，作为一项专业的教学，其吸引力在潜在的求职人员中急剧消退。 ·查看全部>> |
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