| 词条 | 灵魂的在场：语文审美教育研究 |
| 释义 | 作 者： 骆冬青 著 出 版 社： 江苏人民出版社 所属丛书： 语文教育研究论丛 册 数： 条 形 码： 9787214062512 ; 978-7-214-06251-2 I S B N ： 9787214062512 出版时间： 2010-7-1 开 本： 32开 页 数： 251 定 价： 19 元 内容简介为避免语文教育的工具化倾向，我们提出——语文教育是一种审美教育。这是由文学科的人文性决定的，也是由人类心灵发展的需要决定的。语文学习不仅是人际沟通的需要，更满足了人类抒写自身的热烈追求，是迈向灵魂认同的第一步。 本书目录总序 骆冬青 前言 刘 荧 绪论：语文教育对美学的呼唤 尚会强顾建芬 第一节 语文教学：历史与现状 第二节 美学对语文教学的启示 一、美学对生命价值的关注 二、美学对语文教学的启示 第三节 审美教学对语文教学的重大意义 一、语文教学的现状呼吁审美教学 二、审美教学对学生的重大意义 第一章 语文教学哲学基础的建构 尚会强 第一节 从“心事哲学”到“心灵美学”：从教育回归生活谈起 第二节 语文的“意”“义”特质 一、“意”与“义”的引入及其依据 二、言与思：两类语文与个体心灵 |
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