| 词条 | 课堂观察指导 |
| 释义 | 图书信息书 名：课堂观察指导 作 者：陈瑶著 出 版 社：教育科学出版社 出版时间：2002-10-1 版 次：1 页 数：212 字 数：160000 印刷时间：2005-12-1 开 本： 纸 张：胶版纸 印 次： I S B N：9787504123237 包 装：平装 705478 内容简介本书是国内第一本系统介绍课堂观察研究的作品。本书借鉴国内外研究成果，从定量和定性两个维度对课堂观察方法进行探讨，并结合大量研究实例加以说明。本书在写作中特别注意了实用性、操作性、意在让更多的中小学教师能够自学而娴熟地应用课堂观察方法，参与到课堂研究中来。 目录前言 一、导论 （一）什么是课堂观察 课堂观察的发展历史 课堂观察的基本特点 课堂观察的一般分类 （二）为什么要进行课堂观察 课堂观察是课堂研究最经常最基本的方法之一 课堂观察是适合于研完课堂情境的重要研究方法 课堂观察是促进教师专业化发展的重要途径 课堂观察能为教育决策与教育评价提供较为客观的依据 （三）谁来进行课堂观察 谁是观察者 对观察者的一般要求 最经常的课堂观察者 |
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