ISBN：9787565102462作者： 杨启亮. 李如密. 主编出版社：南京师大目录，论理想的课程与教学的可能性

地方课程的真义：在与实践的碰撞中不断明晰

教师教学价值实现：意义及其途径

教学流派形成与发展的理论探讨

为何而学与为谁而学：问题和话语——一种学校文化现象分析

(二)

墨子教育思想对语文教学的启示

高中化学课程改革的困境与出路

学校自我的认同与发展：合适的特色生成之路——南京市栖霞区义务教育均衡发展的行动研究