书名:科学形态论

ISBN:703017279

作者:李春泰

出版社:科学出版社

定价:19

页数:0

出版日期:2006-9-1

版次:

开本:32开

包装:平装

简介:本书借助于科学史与科学论两个方面的研究，发现客观上存在着科学形态，它是人们无意识创造的一种不以人的意志为转移的思想体系。本书所提出的科学形态，从一个方面避免了科学发展成为任意的主张，为科学理性找到了一个实在性的基础。这种基础有效地制约了科学选择的方式和结果，使科学发展表现出其固有的内在规律性。本书讨论了科学形态的基础、科学形态的发展趋势、科学形态的理论和科学形态的意义。

本书可供科学技术哲学、科学史研究人员和相关领域的科技管理者（如经理、政府官员）及大专院校的师生、中学教师参考。

目录:

《科学探索丛书》总序

序

前言

一、科学形态的基础

（一）思维的四个维度

1 引言

2 研究对象的选择

3 研究方案设计说明

4 精神产品产生的过程Ⅰ

5 精神产品产生的过程Ⅱ

6 精神产品产生的过程Ⅲ

7 精神产品产生的过程Ⅳ

8 以方法表征的人类思维过程系统综览

（二）科学推理与认识

1 引言

2 假说

3 赋值

4 背景知识

5 结语

（三）科学的外在表达——质与量的规定性在认识功能上的差异

1 探索的缘由

2 现状与问题

3 质与量的规定性在认识功能上的意义

4 结语

（四）方法与学科的区别及其在科学认识论上的意义

1 引言

2 科学与方法的通常理解

3 科学史方面

4 哲学方面

5 方法与学科

6 在科学认识论上的意义

（五）归纳推理问题Ⅰ

1 逻辑与经验的混淆

2 归纳推理的虚妄性

（六）归纳推理问题Ⅱ

1 引言

2 争论的条件和非逻辑性

3 归纳主义假设及归纳的种类和条件

4 反归纳主义的虚构

5 结语

（七）科学知识数学化基础

1 科学知识数学化的几种主张

2 数学化：科学发展水平的标志

3 数学、量与肯定描述

（八）形式化的适用范围

1 引言

2 回避直观悖论

3 定义：由显到隐

4 三个基本问题对理论的普遍意义

5 认识程序的波动性

6 适用范围：逻辑与历史方面

7 适用范围：翻译、赋值、解释、实现

8 结语

二、科学形态的发展趋势

（一）逻辑、数学和科学发展的形式化趋势

1 科学形式化问题的提出

2 科学形式化问题的实质

3 数学与逻辑发展的趋势

4 科学发展形式化趋势的意义

（二）物理学发展的形式化趋势

1 引言

2 传统科学认识论的不足

3 物理学发展的阶段

4 物理学的进步与公理学的进步

5 形式公理学的方法论意义

（三）形而上学与现代科学的兴起

1 引言

2 形而上学：从哥白尼到开普勒

3 形而上学：伽利略

4 最后的注释

（四）对科学进步标准和现代科学起源的再认识

1 引言

2 科学史的误解

3 哥白尼革命：科学与非科学两个方面

4 伽利略的创造——控制实验方法

5 清除覆盖率的影响：以方法演化方向为标准重审科学史

三、科学形态的理论

（一）统一科学

1 引言

2 微化及其条件

3 化归的可满足性

4 化归的条件

5 统一科学的必要条件

（二）“带头学科”问题

1 引言

2 T＝200/2n：凯德罗夫对带头学科主导期的定量描述

3 凯德罗夫所谓历史上的带头学科

4 按T＝200/2n，在2000年前带头学科瞬息万变

5 带头学科的主导期并不等于科学革命的间隔期

6 带头学科缺乏速度要求：发展水平低者如何决定发展水平高者

7 水平与速度的关系

8 一定类型的科学革命与带头学科之间的关系

9 结语

（三）科学史的几种形态——依据方法对科学史分期的结果

1 “时代”的含混性

2 科学进步的内在动力

3 以方法作为科学史分期的根据

4 以方法作为科学史分期的结果

5 几点说明

（四）波普的猜测

1 引言：必然性崇拜

2 波普的全称项在实证主义科学史观中的意义

3 波普开拓可能世界——再坠归纳陷阱

4 人工语言与自然语言界线模糊

5 一个与演绎和归纳不相容的可能世界

6 结语：在无逻辑世界中挣扎

（五）库恩的范式

1 库恩的出发点是什么？

2 库恩的科学发展范式Ⅰ

3 库恩的科学发展范式Ⅱ

4 真理

（六）费耶阿本德的无政府主义认识论

1 作为工具的历史与逻辑

2 现象的多与本质的一

3 历史与逻辑的一致性

四、科学形态的意义

（一）爱因斯坦和他的相对论

1 世纪末的冲击：迈克尔逊－莫雷实验

2 关于导致相对论的几种主张

3 探索性的演绎法

（二）迈克尔逊实验

1 光速测定提出的问题

2 超验性的以太

3 物理学晴空中的乌云

4 清除乌云的种种尝试

5 对迈克尔逊实验的意外解释

（三）形式化公理学之认定

1 悖论研究的兴起

2 悖论研究的原因，方法及其结果

3 悖论在几何学形式化进程中的作用（Ⅰ）

4 悖论在几何学形式化进程中的作用（Ⅱ）

5 悖论、形式化和辩证法

（四）控制论在原苏联——一个值得深思的历史教训

1 从反对到承认

2 争论的若干问题

（五）从个人知识增长结构看美国教育改革失败的必然性

1 优化程序的探求方案

2 重演律的启示

3 人类认识史——基于方法的总结

4 关于方法在学习中的应用

后记