| 词条 | 科技传播普及与公民科学素质建设的理论实践 |
| 释义 | 图书信息出版社: 内蒙古人民出版社; 第1版 (2007年12月1日) 丛书名: 清华大学科技哲学文丛 平装: 488页 正文语种: 简体中文 开本: 32 ISBN: 9787204093588 条形码: 9787204093588 尺寸: 20.8 x 14.4 x 2.2 cm 重量: 458 g 作者简介曾国屏，男，1953年生，籍贯江西南康，生于贵州印江。1979年贵阳师范学院贵阳化学班毕业，随之在贵阳市属31中学任教；1986年北京师范大学哲学系自然辩证法专业毕业获硕士学位，先后任教于北京师范大学哲学系和教育管理学院，1987年升讲师，其中1988.11-1989.12于加拿大维多利亚大学进修教育管理，1993年升副教授。1994年5月入清华大学人文社科学院科技与社会研究所，1995年10月任常务所所长主持工作，1997年升教授，2000年任所长，并任清华大学科技与社会研究中心主任。其中2000.11-2001.2在美国宾州大学STS中心做访问学者，2002年10月在日本东京工业大学技术技术构造分析讲座做客座研究员；还先后到日本、香港、韩国等国家和地区进行过学术交流和访问。 内容简介《科技传播普及与公民科学素质建设的理论实践》是我们承担北京市哲学社会科学“十五”规划项目“科学普及与首都先进文化建设研究”(02BJBZA031)以及中国科协科普专项基金项目“公民科学素质建设的理论与实践研究”的研究成果集成。全书共三篇，主要内容包括国家创新系统中的科技传播与普及，公民科学素质建设问题研究和北京及其他地区的实践及其研究。 目录代序一：科学思想文化的传播与国民素质 代序二：在“科学技术传播与普及学术研讨会”上的讲话 第一篇 国家创新系统中的科技传播与普及 国家创新系统视野中的科学传播与普及 国家科技传播能力：构成与评价研究 试论国家科学交流体系 科学传播——一个新兴的学术领域 科学实践哲学视野中的科学传播 科技传播多元网络模型及其系统运行的选择性共振效应 科普的转型与机制创新 对现代城市科普的理论思考 科技传播普及与科学精神培育 科普与科技进步和道德建设的良性互动 开放存取与发展中国家的文化传播 国外科技普及工作发展趋势小议 美国国家科学基金资助科技教育与普及的政策研究 第二篇 公民科学素质建设问题研究 《全民科学素质行动计划纲要》：一项惠及全体人民的行动计划 《全民科学素质行动计划纲要》的八大亮点 科学方法、科学态度与国民质素的关系 公民科学素质的定义、内涵及理念新探 关于科学素质及其内容的思考 技术素质的定义及内涵初探 后发国家科学素质测量的两个困惑 公众技术素质调查：一个初步的尝试 被公众所理解的“科学” “敬畏自然”之讨论对于中国“公众理解科学”的意义 公众理解科学的新模式：欧洲共识会议的起源及研究 关于“转基因农作物”的“共识会议” 科普旅游——科普文化的一种新形式 第三篇 北京及其他地区的实践及其研究 贴近生活的科普：对北京市社区科普实践的调研 北京市海淀区“科技工作者之家”科普项目评估报告 北京市丰台区“流动人口科普大课堂”科普项目评估报告 上海科普教育基地的现状与发展对策 搭建科学和公众的桥梁：深圳市社区科普的探索和思考 搭建科普平台，营造创新氛围 科技特派员工程：农业科技传播的创新模式 技术与社会融合的一个案例 后记 |
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