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出版社: 厦门大学出版社; 第1版 (2009年1月1日)

平装: 469页

正文语种: 英语

开本: 16

ISBN: 7561531885

条形码: 9787561531884

尺寸: 22.6 x 16.4 x 2.4 cm

重量: 581 g

作者简介

简焕镇，男，1955年10月出生，籍贯福建永定，中学英语特级教师，教育硕士。从事高中一线英语教学28年，教学成绩卓著，教学经验丰富。曾先后被评为“福建省优秀教师”、“福建省优秀青年教师”、“福建省中学优秀中青年校长”、“福建省中小学中青年学科带头人”，是“第二届全国中小学外语教学园丁奖”获得者，已发表20多篇英语教学论文，主编、出版论著4部。主要社会兼职有：福建省外文学会理事，福建省中学教育研究会会员，福建省外语教学研究会理事等。

内容简介

《决胜高考:高中英语语法讲练》主要内容：在高中阶段学了一些常见语法，但不一定学深学透，常常缺乏融会贯通的能力。在做题时。往往用到什么语法规则，就去查找相关的知识点，教师也常常就题讲语法。因此有些同学拿着语法书死记硬背，这对于梳理系统的知识可能有好处。但一到现实中就不知道该用哪个知识点解题，或者干脆就把相关的语法知识忘了——毕竟背语法书只是很被动的记忆。

明明自己很有把握的题目可最终还是做错了。为什么？因为这几年的高考有个趋势，就是利用考生思维定式这一特点，有意编拟一些比较特殊的句子或结构来测试考生对某一知识点的灵活处理技巧和深层理解能力，要求考生根据实际语言环境选择一个最佳的选项。很多学生往往受思维定式影响，做错了题还不知道错在哪里；一旦老师也搞糊涂了，以为题目有缺陷，结果就会导致学生不但没学到知识，反而被误导。

媒体评论

有没有一本书，既能对高中英语学习进程进行质量诊断，又能提高英语学习效率？

《决胜高考：高中英语语法讲练》就是高中学生学好英语的最佳选择！该书的语法释疑及与之匹配的检测性训练独具匠心，的确能在策略上为破解高中英语学习的各类难题提供有效帮助，从而提高英语学习的整体效益。具体而言，本书有以下几个特点：注重理论与实践的结合，可以提高学生对语法知识的深层理解能力，注重知识的互相联系，可以培养学生举一反三、灵活应用知识的能力；提供大量例句，可以扩大词汇量，培养学生的语感，提高他们的阅读能力，可以说，高中学生拥有它就等于走上了一条英语高考的成功之路。

——厦门大学外文学院副院长、博士生导师吴建平教授

《决胜高考：高中英语语法讲练》出自名家之手，适用于高中学生学习英语的全过程。通过语法实战演练，触类旁通过高考可望大获成功。

——上海外国语大学语言研究院/中国外语战略研究中心教授郑新民

目录

第一章 虚拟语气

1.1 虚拟语气在含非真实条件句的主从句中的应用

1.1.1 表示与现在事实相反的虚拟语气

1.1 2表示与过去事实相反的虚拟语气

1.1.3 表示与将来事实相反的虚拟语气

1.2 虚拟条件从句的倒装/无连词条件从句

1.3 混合虚拟语气/错综时间虚拟语气

1.3.1 特殊对应关系的虚拟语气

1.3.2 虚拟过渡条件句

1.4 含蓄条件句

I.4.1 无“条件”的虚拟语气句子

1.4.2 用介词短语来表示的虚拟语气

1.4.3 由but引起的虚拟语气

1.4.4 由butthat引起的虚拟语气

1.4.5 含otherwise，orelse等句子的虚拟语气

1.4.6 if以外其他从属连词表示条件的结构形式(supposingthat，unless)

1.5 虚拟语气用于ifonly引导的从句中

1.6 虚拟语气在主语从句中的应用

1.6.1 在“It is He Cessaly that”等形容词句型中

1.6.2 表示惊奇、高兴或遗憾等感情色彩时可用虚拟语气

1.6.3 在“Itisrequested等过去分词+that”句型中的虚拟语气

1.7 虚拟语气在宾语从句中的应用

1.7.1 在wish后的宾语从句中

1.7.2 在suggest等动词后的宾语从句中

1.7.3 insist/suggest如果分别表示“坚持某种说法”和“暗示时，从句就不用虚拟语气

1.7.4 在WOtlldrather等谓语后的宾语从句中

1.8 虚拟语气在表语从句和同位语从句中的应用

1.9 虚拟语气在状语从句中的应用

1.9.1 在aBif或asthough引导的方式状语从句中

1.9.2 在lest或forfearthat引导的目的状语从句中

1.9.3 在evenif或eventhough引导的让步状语从句中

1.9.4 在whether引导的让步状语从句中

1.9.5 在though引导的让步状语从句中

1.10 虚拟语气在定语从句中的应用

第二章 倒装结构

2.1 全部倒装

2.1.1 以副词here.there，now，then，thus等作状语且位于句首的句子，当主语是名词时要倒装

2.1.2 以方位副词down，up，on，in，out，away等开头的句子，当主语是名词时要倒装

2.1.3 表示地点的状语与某些状态动词连用时的倒装

2.1.4 在tIlerebe结构中的倒装_

2.1.5 在表示祝愿的祈使句中的倒装

2.1.6 当充当表语的形容词、分词位于句首时的倒装

2.2 部分倒装

2.2.1 So，neither，nor，nomore等置于句首时的倒装

2.2.2 So+形容词/副词位于句首引起的倒装

2.2.3 用于以舍有否定意义的词(neve，not，laarclly，scarcely，rarely，some，Little等)开头的句子

2.2.3.1 用于以含有no的介词短语开头的句子

2.2.3.2 用于以notantil开头的句子

2.2.3.3 用于以nowHere开头的句子.

2.2.3.4 用于以llarcIlywllen，scarcelywlglen，nosoonerthan开头的句子

2.2.3.5 用于以notonlybutalso开头的句子

2.2.4 强调句子中的状语时的倒装形式(用于以often manyatime，invain，well，sothat开头的句子)

2.2.5 以”only+副词/介词短语/状语从句“开头的句子的倒装形式

2.2.6 某些让步状语从句中的倒装

2.2.6.1 以as/though引导的让步状语从句

2.2.6.2 省略whether的虚拟让步状语从句

2.2.6.3 省略though的虚拟让步状语从句

2.2.6.4 however.nomatterlnow.whatever等引导的让步状语从句

2.2.6.5 what等引导的让步状语从旬的倒装

2.2.7 省略if的虚拟条件从句中的倒装

2.2.7.1 将were移至句首

2.2.7.2 将had移至句首

2.2.7.3 将should移至句首

2.2.8 连接词as或than引导的比较状语从句中的倒装

第三章 反意疑问句

3.1 肯定陈述句的反意疑问句

3.2 否定陈述旬和含有否定词的陈述句的反意疑问句

3.2.1 含带否定前缀的词的句子的反意疑问句

3.2.2 neither.nor结构的反意疑问句

3.3 主从复合句的反意疑问句

3.3.1 主句的谓语是suppose等动词以及否定转移的句子的反意疑问句

3.4 “I am”句型的反意疑问句

3.5 “there be”句型的反意疑问句

3.6 主语为everyone，nobody等的反意疑问句

3.7 主语为that，everything，nothing等的反意疑问句

3.8 动名词、不定式作主语时的反意疑问句

3.9 陈述句谓语动词为have的反意疑问句

3.10 含有某些情态动词的陈述句的反意疑问句

3.10.1 must的反意疑问句

3.10.2 oughtto的反意疑问句

3.10.3 need，dare的反意疑问句

3.10.4 谓语部分含有hadlbeUer，wouldrather，wouldlike的陈述句的反意疑问句

3.11 “usedto”句型的反意疑问句

3.12 同向反意疑问句(不表示反意的“反意疑问句”)

3.12.1 陈述部分用80开头时

3.12.2 “1wish”句型的反意疑问句

3.13 祈使句的反意疑问句

3.13.1 在Let‘s与Let us(me)句型后的反意疑问句

3.13.2 第二人称祈使句的反意疑问句

3.13.3 否定祈使句后的反意疑问

3.14 感叹句的反意疑问句

3.15 强调句的反意疑问句

第四章 非谓语动词

第五章 用“It is (was)…that”结构的强调句

第六章 定语从句

第七章 主谓一致