| 词条 | 井冈山大学护理学院 |
| 释义 | 学院概况井冈山大学护理学院坚持以“面向21世纪发展中国特色的护理教育事业，培养多层次、满足社会需求的一流护理人才”为目标。依托井冈山大学自然科学、人文社会科学学科的综合优势和附属医院提供的良好教学实习基地，形成了一个注重自然科学与医学基础、关注人文精神、课堂教学与临床实践相结合的高等护理教育体系。 专业设置高级护理（本、专科） 师资力量现有专任教师46人（含临床教师），实验人员4人。其中副高职称6人、中级职称22人、初级职称6人。多名教师从事临床护理工作十余年，为“双师型”教师。10余名教师曾分别在北京、上海、广州、湖南等医科大护理学院进修深造。 科研成果论文发表：80余篇（核心期刊11篇） 教材编写：全国教材：主编2部、副主编5部、参编12部 省级教材：主编2部、副主编1部、参编6部 科研课题：省级课题3项、市级课题10项、校级课题6项 教学设施：实验室用房面积约1460平方米，实验设备现代、齐全。省内外实习基地64个，二甲附属医院1所。 教育模式1、以学生为中心的教学方法：改变以“灌输式”为主的教学模式，采用“互动式”和“引导式” 教学，增加小班上课、小组讨论、病案分析讨论和PBL的教学方式，以拓宽学生的思路，培养学生的临床思维与评判性思维能力、知识的运用能力和自学能力。 2、接触专业、早期接触临床：除了在课程设置上打破“三段式”教育模式，使护生早期接触专业知识外，还需早期安排学生进入临床，使学生早期了解专业，引导学生发现专业中存在的有关问题，组织学生进行有关专业发展的讨论和辩论，发现自身的价值，培养学生的专业责任感。 3、理论与实践的联系，采取“见习－讨论－授课－再见习－再授课－实习”的教学模式：实践可以增加学生对理论知识的理解，培养灵活运用知识的能力和临床思维能力。 办学思路护理学院以提高自我发展和竞争能力为目标，以教师队伍建设为重点，以学术为主导，以提高人才培养质量为中心。按照学校的要求，紧紧围绕学科建设、人才培养、对外交流与合作开展工作，管理上力求做到以人为本，加强依法治院。加强师资队伍建设，落实人才引进、培养计划。加强学科建设，争取学科建设基本项目和重点项目的专项资金投入，做好各类科研课题的申报，促进科研水平的提高。根据教学工作任务，按照普通高校本科教学工作水平评估要求，做好教学工作，打造精品课程，促进教学水平的提高。 |
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