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书 名: 经典教学方法荟萃

作　者：墨耕

出版社： 福建教育出版社

出版时间： 2009年10月

ISBN: 9787533412425

开本： 16开

定价: 29.00 元

内容简介

《经典教学方法荟萃》内容简介：本集收录了经典性的教学方法168种。每一种教学方法都有一段精辟的释文，并列举了成功地使用这种方法的典型案例。全书拥有小学、中学、和专业学校开设的政治、语文、数学、物理、化学、外语、生物、历史、地理、音乐、美术等学科教例266则，理论联系实际，融理论性、规范性、资料性、工具性、可迁移性、可借鉴性和可操作性于一体，更于读者学习、研究和仿效。

教学既是一门科学，也是一门艺术，正如著名科学家严济教授所说：“从某种意义上说，讲课是一种科学的演说，教学是一门表现艺术……”教学科学与教学艺术是相互联系、相互依存的辩证的统一。作为一名合格的教师，不仅要掌握专业知识，也要掌握教学艺术。“教学有法，但无定法，贵在得法”，教学方法多种多样，教师在教学时要从教学目的、内容、环境、设备、教育对象等实际出发，相机行事，切忌生搬硬套，以免造成“东施效颦”、“邯郸学步”之类适得其反的后果。

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前言

A

暗示教学法[附外语、语文、数学等教例九则]

案例教学法[附“企管”教例一则]

奥尔夫教学法[附音乐教例一则]

B

八字教学法[附数学和语文教例三则]

板书标示教学法[附语文教例一则]

榜样分析法[附思想品德教例二则]

比喻教学法[附逻辑学教例一则]

比较分析法[附语文教例一则]

变序式教学法[附语文教例一则]

表解法[附语文教例一则]

表演教学法[附语文教例三则]

补救教学法[附化学教例一则]

布鲁纳发现法[附数学教例一则]

C

操作教学法[附数学教例二则]

差异教学法[附数学教例一则]

拆字法[附语文教例二则]

尝试教学法[附数学教例三则]

尝试——回授教学法[附数学教例一则]

程序教学法[附数学教例三则]

串讲教学法[附语文教例一则]

创造教育教授法[附作文教例一则]

错导法[附语文教例一则]

挫折教学法[附数学教例一则]

D

达尔克洛兹教学法[附音乐教例一则]

单元教学法[附语文教例一则]

单元结构教学法[附化学教例一则]

单元目标反馈教学法[附数学教例一则]

导读教学法[附语文教例一则]

导思——点拨教学法[附数学教例一则]

导视引探法[附数学教例一则]

“等价变换”分析法[附数学教例一则]

电化教学法[附语文教例三则]

订正教学法[附数学教例一则]

“动乐爱”教学法[附语文教例一则]

动态教学法[附数学教例一则]

“动·思·解·学·活”教学法[附数学教例一则]

动象发现教学法[附数学教例一则]

读书法[附数学教例一则]

读书指导法[附数学教例一则]

“读·议·练·讲”单元教学法[附数学教例一则]

对“对子”教学法[附语文教例二则]

对话法[附政治教例二则]

F

发现法[附数学、语文、地理等教例八则]

反馈教学法[附数学教例二则]

范例教学法[附地理、语文、数学和生物教例四则]

斐斯塔罗齐说话训练法[附语文教例一则]

分格教学法[附语文教例一则]

分类教学法[附数学教例一则]

分类练习法[附逻辑学教例一则]

辐射延伸法[附语文教例一则]

G

概括练习法[附通用教例一则]

概念形成法[附物理教例一则]

纲要信号图示法[附历史教例二则]

戈登创造教学法[附思维训练教例一则]

个人化教学法[附物理教例一则]

“构造”分析法[附数学教例一则]

古今对照法[附语文教例一则]

古今沟通教学法[附语文教例一则]

故事创作法[附作文教例一则]

故事喻理法[附思想品德教例三则]

规律探索教学法[附物理教例二则]

归纳组合教学法[附数学、物理和生物教例三则]

归谬法[附语文教例一则]

H

活动教学法[附数学教例一则]

活动式教学法[附语文教例一则]

J

激疑教学法[附自然、语文、数学等教例四则]

讲故事式讲述法[附数学教例一则]

讲解式教学法[附地理、数学等教例三则]

教具演示法[附历史教例一则]

“教学做合一”法[附音乐和“劳技”教例二则]

结构教学法[附数学教例二则]

竞赛式教学法[附数学教例二则]

K

开放式教学法[附数学教例一则]

柯达伊教学法[附音乐教例一则]

课堂讨论法[附语文教例一则]

控制教学法[附数学教例一则]

快乐教学法[附语文和美术教例二则]

L

连锁疑问式教学法[附语文教例二则]

练习法[附数学教例二则]

铃木教学法[附音乐教例一则]

六步教学法[附语文教例一则]

六步听写法[附外语教例一则]

六课型(因素)单元教学法[附数学教例一则]

M

美里逊单元教学法[附政治教例一则]

模型教学法[附数学教例二则]

目标教学法[附数学教例二则]

目标引路法[附教育学教例一则]

念动教学法[附体育教例一则]

Q

启发式教学法[附语文、数学等教例三则]

……

R

S

T

W

X

Y

Z

……