| 词条 | 教育哲学大纲 |
| 释义 | 图书信息书 名: 教育哲学大纲 作 者：吴俊升 出版社： 福建教育出版社 出版时间： 2011年1月1日 ISBN: 9787533454920 开本： 16开 定价: 18.00元 内容简介20世纪，中国教育学科从无到有，从译到著，形成了具有一定风格的体系。中国教育学者在把握时代脉搏的基础上，博采中西，融汇古今，或独立编写教育学科教材，应迎中国师范教育之需；或自主撰述教育学科专著，夯实中国教育学术之基。皇皇百年，朵朵奇葩。它们在不同程度上折射了时代精神的光芒，反映了教育学术的风貌，凝聚了教育学者的卓识。 图书目录沪重版自序 渝版自序 蒋序 自序 第一编 绪论 第一章 哲学的对象及其性质 一 哲学意义的历史的考察 二 现代关于哲学的几种概念 第二章 哲学与教育的关系 一 哲学与教育的关系的历史的考察 二 哲学与教育何以有密切的关系 三 哲学与教育应有的关系 第三章 教育哲学的意义及其研究法 一 教育哲学的意义 二 教育哲学的研究法 第二编 教育哲学的根本问题 第四章 心灵论与教育 一 导论 二 心灵实体说 三 心理状态说 四 唯物主义的心灵论 五 试验主义的心灵论 六 结论 第五章 知识论与教育 一 导论 二 理性主义 三 经验主义 四 试验主义 五 社会学派的知识论 六 结论 第六章 道德哲学与教育 一 导论 二 快乐主义 三 康德的道德学说 四 杜威的道德学说 五 结论 第七章 社会哲学与教育 一 导论 二 个人主义 三 社会主义 四 结论 参考书要目 |
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