学院简介

专业设置(师范方向 统计方向)

学院简介

江苏技术师范学院数理学院成立于2007年5月，前身是江苏技术师范学院基础课部。目前数理学院下设数学系、大学数学教学部、大学物理教学部、数学实验中心、物理实验中心等。学院承担了全校的数学、物理公共课教学任务，以及数学与应用数学专业建设任务，现有数学与应用数学一个本科专业。

数理学院拥有一支高素质的师资队伍。现有教师40余人，其中教授5人，副教授13人，博士（含在读）学位8人。有1名省高校“青蓝工程”学术带头人，1名省优秀青年骨干教师。近年来，学院教师在国际国内学术刊物上发表论文120余篇，其中10余篇被SCI收录。学院教师先后主持和承担国家自然科学基金项目3项，省教育厅科研项目5项，出版教材3部。《高等数学》课程是江苏省二类精品课程。学院组织培训学生参加全国大学生数学建模竞赛，并多次获得优良成绩。此外，学院教师获得省、市、校级教学科研奖励多项。

专业设置

师范方向

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的数学基本理论、基础知识、基本方法，以及良好的数学思维素质，并掌握教育学基本理论和现代教育基本技能，具有创新精神的中小学教师、教学研究人员和教育管理人员。

培养规格：本专业学生主要学习数学科学的基本理论、基本方法和教育教学理论，受到数学及教育研究的基本训练，具有良好的数学素养和教师职业道德，具备在中小学从事数学教学及教学研究的基本能力。

毕业生应具备以下几方面的知识和能力：

1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本理论，树立正确的世界观、人生观和价值观。具有为国家富强和民族振兴而奋斗的理想；具有爱岗敬业和团结协作的品质；热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，为人师表，教书育人。

2.德、智、体、美全面发展，身心健康；具有较宽的知识面、较强的知识更新能力和社会适应能力。

3.掌握数学科学的基本理论和基本方法，具有较扎实的数学基础。

4.掌握教育学、心理学以及数学教学的基本理论，具备从事数学教学及教学研究的能力。

5.具有良好的教师职业基本技能，有较强的语言表达能力，有一定的外语阅读能力。

6.掌握计算机基础知识，具有运用现代教育技术开展数学教学的能力。

7.掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。

主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、复变函数、常微分方程、概率统计、高等几何、初等数论、教育学、心理学、中学数学教材教法、初等数学研究等。

就业去向：中小学或中等职业学校等部门。

统计方向

培养目标：本专业培养具有良好的数学素养，掌握统计学的基本原理和方法，能熟练地运用计算机分析、处理数据，能在企业、事业单位和经济管理部门从事数据分析、信息提取，进行推断、预测和决策的专门人才；或能在经济、管理、医疗卫生等部门从事统计调查、统计信息处理、数量分析等开发、应用和管理工作的专门人才。

培养规格：本专业学生主要学习数学及统计学科学的基本理论和方法，具有良好的数学素养，受到统计学和计算机应用技能的基本训练，具有采集、分析及处理数据的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“ 三个代表”重要思想的基本理论，树立正确的世界观、人生观和价值观。具有为国家富强和民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感，具有爱岗敬业和团结协作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2.德、智、体、美全面发展,身心健康；具有较宽的知识面、较强的知识更新能力和社会适应能力。

3.具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法，具有应用数学知识去解决实际问题的基本能力。

4.掌握统计学的基础知识、基本理论和方法，具有采集、分析及处理数据的能力; 具有基本的编程能力,能熟练地使用各种统计软件包;有较强的统计计算能力，具有利用信息资料进行综合分析和管理的能力。

5.了解统计学理论与方法的发展动态及应用前景；了解经济学及相关应用领域的基本知识。

6. 能阅读本专业的外文资料；掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。

主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率论、数理统计、常微分方程、实用回归分析、多元统计分析、统计预测与决策、统计软件、抽样调查

就业去向：企业、事业单位和经济管理部门。