曹克环 1938年9月生，湖北洪湖人，大学文化，湖北洪湖一中特级教师，全国地理写作研究会和湖北地理教研会会员，荆州地区理事，洪湖市理事长。研究方向：运用教育心理学理论调动学生的学习积极性以提高课堂效率。所试验的《中学课堂四步七段导学法》被《湖北教育研究》1997年第3期刊载。此法的第一步"导入"-《一节课的开端》被收入世界银行资助、黑龙江出版社出版的《教师行为访谈》一书。在42年的教学生涯中，常应各级学会和周边地区之邀，担负各种示范课，并参与编审书籍资料，在省级以上的学术刊物和各级学会上发表、交流论文30多篇。1985年曾受省委托参与全国职工中专教材提纲的修订工作。主要著作有《浅谈中学地理下册各书的修改》（中国人民大学报刊复印中心1991年第1期转载》、《中学地理教法八忌》（中国人民大学报刊复印中心1994年第1期转载）等。

曹克环 1938年出生，湖北洪湖人。中学特级教师，湖北省洪湖一中高中教师。为全国地理写作研究会会员，湖北省地理教研会会员、荆州地区地理教研会理事、洪湖市地理教研会会员，荆州地区地理教研会理事、洪湖市地理教研会理事长。在44年的教学生涯中，格尽职守，爱岗敬业。由于身处教育一线、教有所得，在1977年恢复高考后的20几年中，常应各级学会和周边地区之邀，担负各种示范课，并参与编审书籍、资料、统考试卷。省级以上的学术刊物和各级学会上发表、交流论文30多篇。1985年承受湖北省委托，参与全国职工中专地理教材提纲的修订工作。在教学中能运用教育心理学理论，对不同对象、不同课型施用不同教法，注意调动学生积极性，所教之班，创下高考上线率90%以上的非常记录。并勇夺全省高考第二名，地区地理高考状元三连冠。所创导的《四步七段导学法》的第一步“导入”被收入世界银行资助的黑龙江出版社出版的《教师行为访读》一书。潜心研究教学艺术，把主导与主体、精讲与多练、知识与能力、课内与课外巧妙结合。在指导高考、辅导学生、教具制作、乡土教材编写和培养中青年教师诸方面，均有建树。