| 词条 | 姜美华 |
| 释义 | 序号 名称 获奖等级 颁奖（发）单位 颁奖时间 荣誉 1 教育系统先进个人 常山县教育委员会 92、99、01年 2 常山县第六届、第八届教坛新秀 常山县教育委员会 99、05年 3 衢州市中小学教坛新秀 衢州市教育局 06年 4 第一、二届全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛——优秀指导教师 中国教育学会小学科学专业委员会 07、08年 兼职 1 衢州市教育学会小学科学教学研究分会会员 2 浙江省教育学会小学科学教学研究分会会员 发表论文、案例和随笔 序号 文章名称 刊物名称 发表时间 1 《激发学生学习自然的兴趣》 《浙江教育》（省级刊物） 1992年第1期 2 《衢州市小学常识教学观摩活动简述》 《常山教研》（县级刊物） 1998年第2期 3 《教师应该是学生的伙伴，而不是学生的敌人》 《浙江教育报》（省级报刊） 1999年11月30日 4 《植物的种子》教学中的“三个不局限于” 《实验教学与装备》（杂志）（省级刊物） 2003年第1期 5 《更新理念教科学》 《实验教学与装备》（省级刊物） 2004年第6期 6 《从学生最需要的时候开始》 《小学教学改革与实验》（省级刊物） 2004年第46期 7 《到底是谁的错》 《衢州日报》（市级刊物） 2005年4月5日 8 《用好身边的课程资源》 《教育信息报》（省级刊物） 2005年4月9日 9 《预设之外的收获》 《小学教学改革与实验》（省级刊物） 2005年5月16日 10 《生活小插曲》 《衢州晚报》（市级报刊） 2005年7月6日 11 《让资源优势“出彩”》 《小学教学改革与实验》（报刊）（省级刊物） 2005年7月4日 12 《美丽的误会》 《衢州晚报》（市级报刊） 2005年9月20日 13 《欣赏、探究、拓展——我的手教学谈》 《科学课》（杂志）（国家级刊物） 2005年第十期 14 《阅读中感悟真情、探究中发现奥秘——〈不合群的小蝌蚪〉教学录》 《小学青年教师》（杂志）（国家级刊物） 2005年第十期 15 《实验教学要显现价值》 《柚香师苑》（县级刊物） 2005年10月 16 《实验教学要显现价值》 《实验教学与装备》（省级刊物） 2005年第六期 17 《吸管的妙用》 《科学课》（国家级刊物） 2006年第二期 18 《不经意间诠释着高深的哲理》 《柚香师苑》（县级刊物） 2006年3月 19 《被折断的美丽》 《柚香师苑》（县级刊物） 2006年9月 20 《如何在科学课中实施“个性化学习”》 《中小学教材教学》（国家级刊物） 2006年第八期 21 研读《“磨课”记》一文的思考 《科学课》 2008年第三期 22 《小学科学教材中不同类型的实验》 《中小学实验与装备》 2008年第一期 23 《如何让科学探究和学生发展相互和谐》 《现代中小学教育》 2008年增刊 24 《科学课》，你仍然是我继续的爱 《科学课》 2008年第五期 25 《意外成功完美——学生种植黄豆的收获》 《教书育人》 2008年第八期 26 《指导学生开展家庭小实验的方法》 《教学与管理》 2008年第五期 27 《用科学的问题启迪学生的思维》 《中小学实验与装备》 2008年第四期 28 《金华北山高山生态茶园考察记》 《科学课》 2008年第十期 29 《遵循大个标准，选好实验材料》 《教学与管理》 2009年第二期 30 《坚硬的岩石会改变模样吗》 《教书育人》 2009年第三期 31 《对小学教师专业化成长的实践思考》 《教书育人》 2009年第五期 课题研究 1 《构建小学“大常识观”教学模式的研究》（课题主持人） 2 《小学学识课学生全程性评价模式的研究》（课题组成员） 3 《农村小学生“双休”活动现状的调查与研究》（课题主持人）（衢州市一般规划课题） 衢州市 4 《小学科学课“差异中求发展”学习策略的研究》（课题主持人）（衢州市重点规划课题） 衢州市 5 《小学科学课“存异中求同”教学法的研究》（课题主持人）（衢州市教学研究系统课题） 衢州市 6 《新课改中教师教学行为培训模式的研究》（课题组成员） 浙江省 7 《小学科学课“差异中求发展”学习策略的研究》（课题主持人） 衢州市 8 《以“教育叙事”促进科学教师的专业成长》（课题主持人）（衢州市一般规划课题） 衢州市 研究课、优质课、展示课
1 课题：《摩擦起电》 2 常山县小学自然优质课比赛 3 常山县小学常识优质课比赛 4 常山县小学常识教研活动 5 常山县小学常识教研活动 6 市小学科学课堂教学研讨活动 7 课题《奇妙的指纹》 校级 8 衢州市名师评选上课 9 婺城区科学教研活动 10 金师附小科学教研活动 11 浙江省欠发达地区科学骨干教师培训班学员研讨活动 12 金华市教育局教研室送教磐安 获奖论文和案例 1 《构建小学“大常观”教学模式的研究报告》 全国 2 《新的科学教学理念，新的科学教学行为》 全国 3 《杠杆》教学设计 全国 4 《常识教学活动化设计的课题研究》 浙江省 5 《常识教学活动化的课题研究》 衢州市 6 《研读科学课程标准，实践教学理念》 衢州市 7 《科学课要在继承中发展、创新》 衢州市 8 《实验教学要凸现价值》 衢州市 8 《研读科学课程标准，实践科学教学理念》 常山县 9 “老教材，新教法”教学设计 常山县 10 《常识教学活动化研究》 常山县 11 《浅议“自主提问、合作探究”教学模式》 常山县 12 《对省编常识教材的实践和思考》 常山县 13 《谈常识教学的评价机制》 常山县 14 《让“现代媒体”成为发展学生能力的纽带》 常山县 16 《对推进素质教育的认识和实践的误区》 常山县 17 《如何提高实验的成功率》 常山县 18 《常识实验操作》 常山县 19 《班级管理中的“五让”》 常山县 20 《谈“现代教育技术”在教学中的尝试》 常山县 21 《常识教学设计》 常山县 22 《小学常识自编教材》 常山县 23 《科学实验教学要显现价值》 常山县 24 《声音》课堂实录与评析 全国 25 《强化生命意识优化课堂教学》 常山县 26 《小学教师专业化成长策略研究》 常山县 27 《对科学课促进学生生命成长的思考》 衢州市 28 《强化生命意识优化课堂教学——提升科学课的课程价值》 浙江省 29 《以校为本，激发内驱，专家引领，机制保障》 衢州市 30 《例谈科学课中的“个性化学习”》 全国 31 《科学课程改革背景下的“六个镜头”——对小学科学教师教学行为的透视》 金华市二等奖 金华市教育科学研究所 2007年12月 32 《科学观察的“三个需要两个强调”》 婺城区 33 《关于编写科学(1-2年级)校本教材的六点思考》 婺城区 34 《坚硬的岩石会改变模样吗》课堂实录与分析 全国 35 《意外成功完美》 浙江省 36 《科学概念是科学知识的简单替代吗》 金华市 37 成功源自于创新——《做一个钟摆》教研经历的反思 金华市 38 《试论科学概念和科学知识的逻辑关系》 婺城区 39 《成功源自于创新——》 婺城区 40 《小学教师专业化成长的实践思考》 金国 41 《小学科学“家庭科学探究总动员”活动的实践研究》 金华市一等奖 金华市教育科学研究所 2008年12月
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