| 词条 | 家庭作业的迷思 |
| 释义 | 图书信息作者： （美）科恩 著，项慧龄 译 出版时间： 2010-6-1 字 数： 108000 页 数： 162 开 本： 16开 纸 张： 胶版纸 I S B N ： 9787565600210 包 装： 平装 所属分类： 图书 >> 社会科学 >> 教育 >> 教育理论 定价：22.00 内容简介这一本书专讲作业这件事。作者看到这些年美国政府因要提升其学生国际竞争力，提出的改革方法包括定期的学习成就评量与增加家庭作业。后者的争议不多，几乎大家都认为熟能生巧、勤能补拙、练习才得完美。但就像前面所说的以及本书第一章提到的，增加作业会增加父母负担、孩子压力、．象庭冲突，并导致孩子有较少的学习兴趣和’较少的时间从事其他活动。这些损失并没有以学业成就来加以平衡。书中作者提出了研究证据说明这一点，也借用了不少老师的经验，阐明不是不要作业而是要问怎么做才有效益。而问作业的效益时，问的不只是是否提高学业成绩，还有更核心的，孩子有没有兴趣，是否能增广、加深学习，亲子间的关系与互动会受到怎样的影响等。 作者简介艾尔菲·科恩(Alfie Kohn)，美国作家、演讲家，美国“进步教育运动”的领军人物，其批判多集中于教育、教养和人类行为等领域。在本书之前已经出版十余本著作，包括《用奖赏来处罚》(PunishedbyRewards)、《我们的孩子应得的学校》(TheSchool Our Children Deserve)，以及《无条件的教养》(Unconditional Parenting)等。 目录第一部 家庭作业的真相 第一章 失去的童年 第二章 家庭作业可以改善学习吗? 第三章 写功课有任何课业之外的好处吗? 第二部 家庭作业存在的六个原因 第四章 研究显示 第五章 没有提出的问题 第六章 关于学习，我们还不知道的部分． 第七章 “更严格的标准”在家庭之间蔓延 第八章 最好习惯它 第九章 无所事事的手 第三部 找回理智 第十章 重新思考家庭作业 第十一章 做出改变 附录 媒体评论《家庭作业的迷思》是这个国家的每位老师和校长都应该阅读的书。……科恩引用了大量的调查研究来支撑他的论题，其中没有任何一项研究显示家庭作业和独立思考之间有一点儿关系。科恩指出，家庭作业不仅是孩子的负担，也是家长的负担 他的论点显而易见，即希望我们能找到衡量孩子智商及激发其求知欲的其他方法。 ——《波士顿环球报》(Boston Globe) 此书很吸引人，资料丰富并且字里行间流淌着作者创作的激情。作者进行了充分的调查(总共引用了三百本参考文献)，没有人比科恩更善于是向现状发起挑战并且大声宣告皇帝实际没有穿衣服。 ——《DKP实录》(Kappa Delta Pi Record) 科恩列举了我们关于家庭作业的设想并且把它们撕个粉碎，他一遍又一遍证明我们所接受的理论根本没有研究的支持 …也许家长和老师能从这本书里得到的最重要的启示是 挑战现状。 ——《圣地亚哥联合论坛》(sap Diego Union Tribune) 书摘第一部 家庭作业的真相 第一章 失去的童年 孩子在学校度过一整天大半的时光，。回到家总还有功课得做。一旦停下来好好想想，就会发现这件事十分耐人寻味，但更耐人寻味的是，鲜有人真的停下来仔细思考这一切。 “写家庭作业”几乎普遍存在于世界各地，我们不仅要去问这件事到底有什么好处，更需要去研究为何它被视为如此的理所当然。 “人们总是假设“写家庭作业”可以带来较高的学业成就以及提升诸如自律和责任感等美德，然而，目前却没有充分的证据可以支持这个论点。正如本书稍后所提的，支持的数据不是相当微弱就是不存在。即使如此，人们还是很少严肃、认真地讨论家庭作业的必要性，家庭作业的需求也不曾减少，甚至还越来越多了。 家长聚会时，经常会谈论到家庭作业。家长和教师会面时，不论是个别或整班晤谈，家庭作业也是头几个被提出来的主题。 …… |
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