| 词条 | 家庭成就孩子：李子勋的后现代亲子课 |
| 释义 | 图书信息书 名: 家庭成就孩子:李子勋的后现代亲子课 作 者：李子勋 出版社： 中信出版社 出版时间： 2011年7月1日 ISBN: 9787508627397 开本： 16开 定价: 35.00元 内容简介不少父母在养育和教育孩子时，容易忽视孩子心理与行为发展的顺序渐进或个性需要，急切期望按照社会的模子去“克隆”一个好孩子，这种削足适履的做法会让许多孩子生出问题来。反之，如果家长过度地随着孩子的天性，有些孩子又会出现人际环境的适应不良。父母如何找到平衡？ 作者在《家庭成就孩子:李子勋的后现代亲子课》中提出了几个重要概念，希望所有的读者和家长跟随本书一起去发现一种更温和、更贴近自然、更适合自己与孩子的教育方式。 作者简介李子勋，著名心理学家。中央电视台《心理访谈》《实话实说》；北京电视台《心理时间》；中央人民广播电台特邀心理专家。《心理月刊》《父母必读》《女友》《时尚健康》等杂志专栏作家。毕业于华西医科大学，中日友好医院心理医生，首届中德高级心理治疗师培训项目学员，心理协会北京心理咨询与治疗专业委员会成员。国内较早将心理学知识向大众普及的心理学家。是国内最受读者、观众关注的心理学专家。 著作包括：《婚姻的烦恼》《心灵飞舞》《陪孩子长大》《幸福从心开始》《根源舞》《问问李子勋》，作品累计销量超过500000册。 图书目录前言 孩子是源于自然的精灵 上篇 孩子就是孩子 引言 让孩子像孩子那样长大 Chapter 1 孩子为何那么喜欢天线宝宝？ 理性是人类文化内化而致的，幼稚才是人类在自然中真实的状态。像牛顿、爱因斯坦、霍金等大科学家，他们的成就不是因为书读得多，而是他们保持着敏感的知觉能力和对事物盎然的兴趣。 孩子的世界是美好的 Chapter 2 要不要给4 岁孩子报兴趣班？ 单纯地理解上兴趣班是给孩子施压是不客观的，如果家长不是用功利之心去对待这件事，而是以平和的心态，那么上兴趣班本身会让孩子们得到增加知识与修养，学会与人沟通，开发潜能的好处。 尊重孩子的脑发育 儿童智力发展的一般规律 Chapter 3 所有人都责怪我没带好孩子 孩子一岁以前，母亲有三个行为是别人不能替代的：一是哺乳，二是依偎着孩子入睡，三是和孩子亲密地呀呀细语；这是母亲的责任。过早制定孩子的行为规则遭受孩子的拒绝（不长大）是意料中的事。 孩子对妈妈的依恋需要 Chapter 4 怎样才能一步步放开手？ 想让孩子顺利长大，母亲需要运用智慧或计谋。母亲越是坚决地贯彻教育，孩子越不容易长大；相反，有宽松的家庭氛围，加上合适的引导，孩子反倒如小鸟展翅，会勇敢地飞翔。 勇敢飞翔的分离期 Chapter 5 儿子这样正常吗？ 好与不好每个人都有自己的标准。人们习惯把自己认为好的东西强加给孩子，这样的做法可能会避免孩子犯幼稚的错误，但却压抑了他的思考和选择能力。 形似“癫狂”的过渡期 Chapter 6 为什么我的孩子总犯错？ 其实犯错是一种心理需要。孩子小时候犯一些错误，通过错误来确知与外界或他人的关系，可以获得对犯错的“免疫”。 孩子犯错考验父母 Chapter 7 如何防范孩子受伤？ 教导孩子避免危险的方法不是不让她做，而是告诉她每种事情都有比较安全的做法，遵循一定之规，伤害就不会发生。如果孩子预先知道如何面对各种情景，自身防范的意识就慢慢成长了。 被家长打的创伤 Chapter 8 女儿的兴趣为什么这么广泛？ 孩子对这个世界的好奇就像我们在观光，他会被一种新鲜的活动吸引，会有一段时间的痴迷和兴奋。但很快，新的兴趣吸引了他，旧的行为被他厌倦。对他们来说，理性是一种超然的东西，前行就是成长。 不要固化孩子的兴趣 Chapter 9 孩子这样发泄是否太过分？ 孩子的攻击性是一种生命的能量，如何把这种攻击性引导到身体锻炼、学习与社会竞争，父母需要多动一些脑筋。 帮他建立内心规则 Chapter 10 怎样让孩子养成好的学习习惯？ 要孩子养成爱学习的习惯，就不得不把所有引发孩子专注的行为、阅读、玩耍都看成是孩子的学习。对孩子来说，99%的知识不是在课堂中学到的，而是来自生活中。 安全学习就自在 Chapter 11 洗手都会生气的孩子 犯过错的孩子比不犯错的孩子聪明，因为他有力量去冒险和尝试，我们要彻底改变儿童成长的观念，让孩子更自在，以他自在的方式长大，而不是按教育通约的方式长大。 欲速则不达 Chapter 12 爱发脾气的儿子 父母有一个重要任务就是帮助孩子的情绪成长，比如让孩子对自己的情绪有识别，帮助孩子选择合适的情绪表达方式，促进孩子养成自我疏导与管理各种情绪的能力。 学会识别情绪 Chapter 13爱哭闹的女儿 哭与笑是一种情绪的流动，爱哭的孩子与爱笑的孩子都是情绪饱满的，情绪是一种能量，有情绪的人能量也充沛。对孩子而言，哭是磨砺内心的细腻，笑是培养性格的豪爽，不哭不笑的孩子反倒需要我们关心。 情绪是一种能量 Chapter 14 遇事总是爱紧张的孩子 有些时候，孩子的行为或情绪本身是一个小问题。我们试图要改变它的时候才感觉并不是那么容易改变的，孩子也为此感觉很紧张，结果问题才变大了。 淡化某些观察 Chapter 15 怎样才能让他的眼泪少一点儿？ 男孩子爱哭，本身不是什么大不了的事。因为哭对孩子来说是一种重要的情绪表达方式，它随孩子年龄的不同而内涵有不同。 给孩子的礼物——感恩、敬畏、宽容 下篇 孩子是家庭中的孩子 引言 家庭与孩子的冲突 Chapter 1 婚姻倾斜，孩子走向两极 我常常观察到一个家庭中母亲的角色感太强，使父亲在孩子成长中的作用被弱化，甚至被迫游离于家庭的亲密关系与教养关系之外。 孩子在成长的过程中将这种倾斜关系视为正常，失去拥有平等关系的能力，要么依赖，要么强权。 远离父母的孩子 Chapter 2 母子同盟，孩子不是谁的筹码 我们常常看到一位很权威的父亲，斥责母亲过度娇惯和纵容孩子，而“不争气”的孩子一心一意地黏着母亲。母子结盟常常是经久绵长、无坚不摧，这样的母子关系可能会是父亲心中无穷的烦恼。 儿子不与爸爸亲 Chapter 3 孩子“牺牲自我”，弥合分裂的婚姻 夫妻间过分独立，缺少必要的情感交流和亲密依赖，甚至是同床异梦，彼此疏远，满怀敌意地竞争，拼命试图从孩子那儿得到忠诚与亲近。 在这样的家庭关系中，平衡是靠孩子勇于“自我牺牲”来实现的。 患厌食症的女孩 Chapter 4 父母要甘当孩子成长的土壤 父母常认为教育孩子是自己应尽的责任，但往往在家长们一相情愿地“帮助”和“促进”孩子成长时，却有许多自己的“不当获益”。要知道孩子的成长需要父母像土壤，供他们伸枝拔节，而不是像套马的缰绳。 对继父的爱 Chapter 5 是爱，还是不满？ 在中国文化中，父母对孩子的不满，喜欢包藏在一种貌似对孩子的关心中。正如父亲说：“我这样做是因为爱你！”而孩子却知道接下来可能是大祸临头。由此会引发孩子内心的冲突，难以适从。 一个永远长不大的男人 Chapter 6 父母间隐性的教育竞争 夫妻在养育孩子的问题上存在一种隐藏的竞争。他们是不同性别的人，对独生子女自然会有一种内心的成长期待，这些期待正是塑造孩子思想行为的家庭动力。 “十恶不赦”的小孩 Chapter 7 给孩子一个自由的成长环境 几乎所有家庭在交流内容方面或多或少有些限制，这些限制代表着家庭的文化意识、权力等级与家庭的“游戏规则”。 孩子若在此规则下失去了在家庭舞台大显身手的机会，其成长的动力就会随之减弱。 抽动的男孩 Chapter 8 望子成龙，适可而止 父母无私地为孩子付出，会自然寻求一种心理补偿，那就是孩子必须努力，为家庭争面子。 孩子们哪怕是在休闲的兴趣与爱好中，都被父母融入竞争意识，要能出类拔萃，把一种简单的娱乐放松、陶冶情操的乐趣转变为一种求生的压力。 关系大于教育 Chapter 9 为孩子减压的艺术 父母要帮助孩子面对他成长的压力，一方面要帮孩子处理焦虑，同时也要让孩子学会和焦虑做朋友，把焦虑看成是人生的一种发展动力。 口吃的孩子 Chapter 10 “过渡期”孩子的行为紊乱 处于过渡期的孩子，特别容易把想象中的“现实”和生活中的现实相混淆，搞出许多荒诞不经的笑料来。父母在此时要留出空间来尊重孩子的隐私，避免用非此 即彼的是非观乱贴“标签”。另一方面也要用多元价值观引导孩子，改变他们思维的极端性和片面性。 被强化来的病 Chapter 11 谁在以爱之名，牺牲孩子？ 父母无意识地通过孩子实现权力欲、控制欲、自我中心，然后是心理获益，牺牲孩子满足道德需求，从孩子身上寻求价值感，或逼迫孩子实现自己早年的未竟事业。 孩子的每一个行为障碍，都隐含着一种关系补偿，补偿幼时被父母欠缺的东西。 不停洗手的孩子 Chapter 12 孩子是家庭的另一面镜子 孩子是家庭的另一面镜子，他有时会以患病来维持一种家庭功能。父母为了孩子的心身健康，而暂时达成共识维持假象的和平。殊不知这种和平假象，就像是吸毒上瘾，会让孩子因此迷上得病而不自知。 强迫症的孩子 结语 家庭是孩子成长的“摇篮” |
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