一、基本情况

纪洪师，男，生于1965年，汉族，大学本科学历，中学高级职称，青岛五十八中语文教师，教龄23年，班主任工作2年。

二主要工作业绩

㈠主要荣誉：

1．1998年、2001年两次评为"青岛市青年教师优秀专业人才"；

2．2001年评为"青岛市教学能手"；

3．2005年评为"青岛市中小学学科带头人"。

㈡主要论著：

1．1999年《逗号与顿号的细微差别》发表在《中学语文教学与参考》杂志第五期；

2．2003年《语段压缩举隅》发表在《语文教学通讯》第12期；

3．2006年出版《作文写作借鉴与创新》（吉林大学出版社 主编）；

4．2008年出版《古诗文知识与阅读》（教育科学出版社 主编）；

5．2008年出版《现代文基础知识与阅读表达》（教育科学出版社 主编）。

㈢公开课、优质课及课题成果：

1．1997年作文公开课"作文批改新思路新做法"。

2．2006年所主持的国家级研究课题"高中自主作文教学行为策略研究与实验"结题。

三、主要事迹

纪洪师同志，自参加工作以来，严格要求自己，事事处处为人师表，深受学生爱戴。

他的语文教学特点之一是注重构筑学生的语文知识体系，注重培养学生具有掌握语文规律的意识及方法。为此近几年他和青岛市其他学校的老师共同主编了《文言文基础与能力》、《基础·阅读·表达》、《写作借鉴与创新》三本专著，对中学语文的知识规律进行总结，对中学语文知识的范围以及总量进行了有益的量化。

他的语文教学特点之二是注重培养学生的语文素养，开阔学生的阅读视野，增强学生对美文的感受力；注重引导学生经常性的练笔，提高学生的写作水平。带领语文组的老师，指导学生成立了《天籁》文学社，每学期出版一至二期《天籁》内部交流期刊，大大激发了学生学习语文热情。2002年以来，他主持编写了他所教的学生作品文集六部。

2004年，带领语文组承担了国家级研究课题"高中自主作文教学行为策略研究与实验"，期间担任组长，经过精心组织、试验，在全组语文老师的共同努力下，2006年教研课题顺利结题。通过参与这个课题试验，老师们普遍感到作文写作指导有了一个清晰的思路和方法，作为结题的主要成果，他主持主编写了一本学生写作学习用书《作文写作借鉴与创新》。