| 词条 | 黄冈中学“教育神话”解读 |
| 释义 | 图书信息作 者： 李金奇，袁小鹏 著 丛 书 名：黄冈教育神话系列丛书 出 版 社： 湖北长江出版集团，湖北人民出版社 ISBN：9787216058346 出版时间：2008-12-01 版 次：1页 数：176 装 帧：平装 开 本：16开 所属分类：图书 > 教育与考试 > 中等教育 内容简介《黄冈“教育神话”丛书》是一套由教育理论工作者主持编撰的，兼有学术性、现实性和史料价值的大型文献，编撰者的职业定位以及他们特定的编撰理念，决定了丛书在学术理论上的价值追求。丛书的编撰者是黄冈师范学院教育学科以及有关方面的教育理论工作者，他们对于发生在黄冈大地上的教育奇迹怀有一种超乎常人的钟爱，作为地方高校教育理论工作者这种独特的文化情结，时时跳跃在丛书的字里行间。然而，这些并没有从根本上影响到他们作为教育理论工作者对一种教育实践或现象进行剖析的科学的态度和风格。这种科学研究的态度和风格具体地表现在以下几个方面：第一，在一些教育科学前沿理论的观照下对黄冈教育现象进行解析；第二，注重探寻蕴含在黄冈教育现象中的价值内涵与规律；第三，遵循科学研究的基本准则与规制。正是在这样一些编撰理念的指导下，丛书从整体上体现了学术价值、史料价值和教育意义的统一与契合。 目录上篇：黄冈中学“教育神话"的演绎 第一章 奥赛神话 第一节 奥赛：一个神话的诞生与演绎 一、黄冈中学奥赛神话 二、奥赛神话的演绎 第二节 “奥赛教育是一种精英教育” 一、奥赛教育的价值分析 二、奥赛与高考 三、奥赛与素质教育 第三节 奥赛教育的“功利化”辨析 一、直面奥赛教育的功利化¨ 二、对奥赛教育的认识与展望 第二章 高考奇迹 第一节 高考奇迹与高考理念 一、高考：黄冈中学人创造的奇迹 二、黄冈中学的高考理念 第二节 高考实务及其评价 一、高考运作：“精致和谐、务实高效” 二、关于黄冈中学高考现象的分析与评价 第三章 黄冈密卷 第一节 “真”“假”之辨与“用”“废”之争 一、黄冈密卷的“真”“假”之辨 二、黄冈密卷的“用”“废”之争 第二节 市场：始作俑者 一、品牌与市场 二、黄冈教辅资料品牌的市场前景分析 第四章 网校与分校 第一节 黄冈中学网校 一、黄冈中学网校的性质定位 二、黄冈中学网校的运行与发展 第二节 黄冈中学分校 一、分校办学模式研究 二、黄冈中学惠州学校 三、分校办到北京 中篇：黄冈中学“教育神话"探源 第五章 重文兴教鄂东文化孕育教育文明 第一节 古代：官规民俗大兴重学之风 一、官规重教兴学 二、民间重教助学 第二节 当下：政府社会夯实教育根基 一、政府：“科教兴市”决策主导教育发展 二、社会：兴学助学蔚成一代新风 三、教育：夯实基础托起英才教育 第三节 动因：崇尚学习改变命运 一、贫困与教育 二、关于“两双鞋的故事 第六章 百年积淀孕育黄高教育精神 第一节 百年黄高的教育精神 一、是百年黄高还是七百年黄高 二、百年黄高的教育精神 第二节 创造奇迹的团队 一、一支创造奇迹的团队 二、黄高教师印象 第七章 英才云集黄高学子演绎“教育神话 第一节 话说“九班 一、“九班”的组建与运行 二、黄高师生话“九班 第二节 英才是怎样造就的 一、追求与奋斗 二、英才与土壤 下篇：黄冈中学“教育神话"的解读与展望 第八章 质疑与反思 第一节 是天堂，还是地狱? 一、问题的提出 二、兼听则明 第二节 是素质教育还是应试教育? 一、质疑与回应 二、关于素质教育和应试教育的辨析与思考 第三节 是神话还是荒诞 一、破译“神话”者的疑惑 二、对黄冈教育神话的再认识 第九章 解读与回应：英才教育的探索与实践 第一节 英才教育理念与当代中国英才教育 一、英才教育概述 二、当代中国的英才教育 第二节 黄冈中学的英才教育实践 一、英才教育：一种评价的视角 二、英才教育：一种教育模式的探索与实践 第十章 危机与挑战：对黄冈中学教育前景的展望 第一节 危机与挑战 一、黄冈人的教育危机意识 二、关于教育危机的评析 第二节 对策与展望 一、社会：担起责任 二、学校：再展宏图 后记 ·收起全部<< 前言自宋代以来，鄂东这块神奇的土地上群星灿耀，人才辈出，从政治、军事，到经济、科技、文化、宗教等各个领域都出现了一大批享誉海外的杰出人才。鄂东人才辈出的景观与鄂东厚重的教育文化传统密切相关，可以说，是悠久灿烂的教育文化孕育了鄂东这块神奇的土地，以及这块土地上的无数精英豪杰。进入改革开放新的历史时期，黄冈的教育更是大放异彩，特别是以黄冈中学为代表的黄冈基础教育被人称之为“黄冈教育神话”。大型丛书《黄冈教育神话》的出版，正是为了向人们展示和描述发生在鄂东大地上的教育神话，从历史与现实、教育与文化相结合的视角，破解“黄冈教育现象"的谜底，并在此基础上深度探索区域教育发展的特点与规律，为促进黄冈乃至湖北基础教育的持续发展提供资鉴。 当黄冈教育被人们称为一种奇迹或神话，并因此而在华夏大地上声名鹊起的时候，对于这种教育奇迹或神话的探究也就随之而来。朱小蔓先生说：“自上世纪八十年代以来，黄冈教育一直备受社会关注，至今二十多年热度不减。一个经济欠发达的革命老区，教育的发展为什么长期保持如此的吸引力？我一直在思考。我确信，每种现象的背后一般都有其深层的内在动因，何况‘黄冈教育现象’并非昙花一现。”为了2007年全国基础教育论坛的召开，中央教科所派人对黄冈教育进行了较为深入的考察，了解到了不少黄冈教育“表象”背后的东西。据此，朱小蔓认为，“黄冈教育的确值得我们去研究，其中有很多宝贵的经验可供人们思考和借鉴。” |
| 随便看 |
百科全书收录4421916条中文百科知识，基本涵盖了大多数领域的百科知识，是一部内容开放、自由的电子版百科全书。