学院简介

基础设施

学院简介

初等教育学院的前身是海拉尔蒙古族师范学校，始建于 1976 年，在 30 多年的办学实践中，逐渐形成了师范性、专业性和民族性为一体的办学模式。初等教育学院不断探索办学、育人之道，积淀了优良深厚的历史传统，为呼伦贝尔地区乃至全区全国输送了一批又一批优秀人才，受到了社会各界的赞誉， 2000 年并入呼伦贝尔学院后，依托呼伦贝尔学院办学优势，不断提升了办学层次。开始招收初中起点 5 年制大专班，无论从机构设置到教学内容，从管理模式到教学方法，都适应了大专化的办学要求。

基础设施

目前，初等教育学院占地面积 48000 平方米，建筑面积 18000 平方米，教职工 81 人，其中专任教师 58 人，教授 2 人，副教授 17 人 . 有 21 教学班，在校学生达 480 人。设有中文与社会、数学与科学、音乐、体育、美术、英语、计算机等专业方向，教育教学设施配套齐全，教学手段现代化，师资力量雄厚，专业设置科学合理。初等教育学院呈现出良好的发展趋势。 一、更新办学思路，优化办学条件

初教学院领导班子针对师范教育布局结构调整的机遇和挑战，把科学有效、与时俱进的办学理念放在首位，在办学模式、管理机制、教育科研、教师队伍建设、素质教育等方面全方位构建学校可持续发展平台，使学校发展与教育创新的要求相适应，与时代同步发展。同时，积极探索多层次、多渠道办学模式，形成了蒙语授课班和汉语授课班并存、文理科班与各类专业班并存、初中起点五年制大专班与高中起点三年制大专班并存、各类师资培养与初教在职教师培训并存的格局。学院还积极开展国际学术交流与合作，与俄罗斯布里亚特国立师范大学建立了校际友好与合作交流关系，培养留学生 100 余人。今年派 4 名学生参加国际大学生技能比赛，载誉而归。

初等教育学院有较完善的现代化设备：微机室、微格教室、多媒体教室、电子琴室、语音室、舞蹈教室，还有理化生实验室和生物标本室，图书室和师生阅览室。建立了现代教育技术中心，现有 4 个计算机教室 200 多台计算机供教学使用，被认定为全国计算机及信息高新技术指定培训、考试站。

二、加强师资队伍建设，提高教育教学质量

师德高尚、业务精良的师资队伍是提高教育教学质量的保证，更是学校生存和发展的关键。初等教育学院制定了一系列行之有效的加强师资队伍建设的相关制度和教学评估细则。加强职业道德教育，不断提高教师的道德修养和业务水平，严格要求常规教学，经常开展听课、检查教案等活动，定期开展观摩课、探索课和优质课评比活动，促进课堂教学质量的提高。为了促进青年教师的迅速成长，学校对新教师的培养实行三年期岗位考核制度，使教师业务能力得到了普遍提高，并不断涌现出了自治区级教学能手，市级和院级优秀教师、学科带头人，其中还有两名教师先后获得了曾宪梓教育基金奖。与此同时，学院为了使教师继续教育能够得到保障，采取了奖励机制，对现有教师的“内力”进行修炼提高 , 鼓励教师自主选择各类培训 , 进行研究生课程学习。

为了进一步提高科研水平，初教教育学院倡导“科研教育化、教研科研化”，把各项教育教学活动纳入到教育科研的轨道，使教学和教育科研融为一体，优势互补，相得益彰。近年来，初教教育学院教师的论文论著不断发表在国家级和省级核心期刊上并获奖。

三、优化课程设置，培养学生的综合能力

初教学院根据办学目标，不断调整教学结构，更新教学内容，按照“超前、综合、实践、个性”的原则，在课程设置上着眼于学生的未来，为学生的可持续发展奠定基础，积极探索并实施“文科与理科兼备、技能培训与学科知识相结合、必修课与选修课相互补充”综合性的课程模式。在夯实主干课程基础知识的同时，注重文理渗透，开设一定数量的交叉课程，加大了教育类课程的比重，培养学生的教育素养。初教学院历来注重教育实践和课外活动，给学生留有发展个性的空间，每年有专任教师领队组织学生到基层教育见习和艺术实践，从而达到开阔视野、理论联系实际、学以致用的目的。加强技能训练，苦练十项基本功。加强师范技能（含微格教学）、英语应用能力、计算机应用能力和实验操作技能的训练，确保学生的基本技能得到有效的提高。每年学校都组织大型的毕业、结业作品汇报展、基本功展示和汇报演出，对毕业生的综合素质进行大检阅，多次受到院领导和市教育部门领导的好评。