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词条 公共政策与高等教育:高等教育政治学引论
释义

图书信息

公共政策与高等教育:高等教育政治学引论作 者: 周光礼 著

出 版 社: 华中科技大学出版社

出版时间: 2010-7-1

开 本: 16开

I S B N : 9787560959634

所属分类: 图书 >> 社会科学 >> 教育 >> 教育理论

定价:¥28.00

编辑推荐

本书系统地阐述和运用了政策分析的线性分析框架、历史制度主义分析框架、多源流分析框架、支持联盟分析框架、镜像政治分析框架、新制度主义综合分析框架以及微观政治分析框架,对国家层面和院校层面的教育政策过程进行了深入的探讨。

内容简介

当代高等教育的真正问题在于制度本身,只有经过政策变革,才能从根本上提高高等教育系统的有效性。本书定位于高等教育与公共政策研究的范围,以案例研究为基础,以发展高等教育政策分析的中层理论为目的。本书系统地阐述和运用了政策分析的线性分析框架、历史制度主义分析框架、多源流分析框架、支持联盟分析框架、镜像政治分析框架、新制度主义综合分析框架以及微观政治分析框架,对国家层面和院校层面的教育政策过程进行了深入的探讨。本书集中展示了我国高等教育政治学研究领域的新成果和新探索,对我国高等教育政治学的系统化、理论化有重要的理论意义,对促进我国高等教育决策的科学化具有重要的现实参考意义。

目录

引论 政治与教育

第一章 教育政治学与公共政策分析

——教育政策分析的理论与框架

第一节 公共政策分析的基本范式

一、渐进主义范式

二、理性主义范式

三、战略规划范式

第二节 教育政策分析的基本方法

一、教育政策分析的经济学方法

二、教育政策的价值分析方法

第二章 大学生资助政策的形成过程

——基于得克萨斯大学的个案研究

第一节 分析框架

一、议程设置

二、政策建构与合法化

三、政策实施与评价

第二节 案例分析:得克萨斯大学奖学金政策的形成

一、背景

二、政策发展的价值定位与政策分析的主要步骤

三、小结

第三章 大学治理模式变迁的制度逻辑

——基于多伦多大学的个案研究

第一节 引言

第二节 理论假设与分析框架

第三节 多伦多大学治理模式变迁的历程描述

一、1906年多伦多大学法案

二、1960-1970年治理结构的改革

三、“一院制”治理模式确立之后的争议

第四节 多伦多大学治理模式变迁的制度逻辑

一、制度变迁的微观基础:基于算计路径的分析

二、制度变迁的动力机制:基于冲突路径的分析

三、制度变迁的宏观背景:基于文化路径的分析

第五节 结论

第四章 变革时代的公立大学转型.

——日本国立大学法人化的政策变迁研究

一、支持联盟分析框架

二、日本国立大学法人化的历程描述

三、政策变迁的支持联盟框架分析

四、结论

第五章 镜像政治与学术职业的未来

——我国大学教师聘任制改革的反思与制度设计

第一节 理论基础与分析框架

一、理论基础

二、分析框架

第二节 我国学术职业的未来:U/H大学的聘任制改革

一、U/H大学教师聘任制改革的背景

二、U/H大学教师聘任制改革的过程描述

三、U/H大学聘任制改革过程的镜像政治解读

第三节 走出镜像政治:我国大学教师聘任制改革的制度设计

一、大学教师聘任制改革的理论视角:学术职业的双重性

二、大学教师聘任制改革的核心问题:委托一代理难题

三、我国大学教师聘任制改革的制度设计

四、结论

第六章 从平权行动到反向歧视

——美国平权行动政策变迁的多元流分析

第一节 理论基础与分析框架

一、理论基础

二、分析框架

第二节 从机会平等到反向歧视:平权行动计划的演变历程

一、机会平等:20世纪60年代的平权行动

二、优惠性计划:20世纪70一80年代平权行动的发展

三、反向歧视:20世纪90年代平权行动面临大挑战

第三节 平权行动计划变迁的多源流分析

一、问题源流:从机会平等到反向歧视

二、政策源流:自由派与保守派的政策建议

三、政治源流:从社会公平到精英主义

四、政策之窗的开启:贝基案

五、平权行动争论的焦点及其对美国高等教育的影响

第七章 路径依赖与制度创新

——我国高校专业设置政策变迁的历史制度主义的分析

第一节 分析框架:历史制度主义的理论与方法

第二节 制度变迁的历程描述:从行业导向的政府控制模式到学术导向的高校自主模式

一、激进性制度变迁(1949—1976年):计划体制的形成与发展

二、试误性的制度变迁(1977—2009年):三次专业目录大调整

第三节 理论解释:路径依赖与制度变迁’

一、专业设置制度的“深层结构”分析

二、专业设置政策的路径依赖分析

三、专业设置政策的制度变迁分析

第四节 结论

第八章 高等教育大众化与理工大学的转型

——我国重点理工大学转型的多案例分析

第一节 问题与背景

第二节 分析框架与研究方法

一、分析框架

二、研究方法

第三节 我国重点理工大学的转型:三所大学的案例描述

一、中国科技大学的精英主义转型

二、华中科技大学的竞争性转型

三、西北农林科技大学的特色化转型

第四节 研究发现

第九章 微观政治与高等教育

——我国现代大学制度建构的法律视界

第一节 分析框架:如何正确理解大学中的学术权力与行政权力

第二节 高等教育大众化与现代大学制度

一、法律与高等教育的相关性:一项历史考察

二、大学治理结构的不完善:我国现行大学制度的困境

第三节 分权与问责:我国现代大学制度建构的法律视界

一、授权与问责的有机结合

二、决策权与行政权的适度分离

参考文献

后记

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