词条 | 公共安全管理专业 |
释义 | 专业概述公共安全是指多数人的生命、健康和公私财产的安全,相对的,破坏公共安全的行为是指故意或过失危害不特定多数人生命健康和重大公私财产安全的行为。公共安全包含信息安全,食品安全,公共卫生安全,公众出行规律安全、避难者行为安全,人员疏散的场地安全、建筑安全、城市生命线安全,恶意和非恶意的人身安全和人员疏散等。 本专业方向的教学将兼顾理论与实践两个方面,既传授学生公共安全、组织与人力资源管理、应急管理等方面的基本原理,也重视培养学生利用基本研究方法、解决实际问题的技能。授课过程当中,教师将借助 Powerpoint教学,并通过大量的实际案例分析、集体讨论等教学环节,力图使学生在未来的工作当中既能够凭借雄厚的理论功底准确地把握公共安全问题的实质,又能够尽快地找到解决实际问题的最优方案。 培养目标本专业培养具备安全科学与技术、公共突发事件应急管理、公共安全法律等方面基础知识与能力,掌握风险管理、预案编制、演习设计、预测与预警、安全评价等基本技术与方法,具备较强的实践技能、全面的协调能力和缜密的分析思维能力,能够在各级政府安全监管部门、应急管理机构、企业事业单位、城市社区、职业安全健康中介机构从事安全管理监察与管理、公共安全研究与管理、安全评价与咨询、突发事件应急等方面工作的、富有创新精神的应用型专门人才。 培养要求本专业学生主要学习安全科学与技术、公共安全管理方面的基本理论和基本知识,树立牢固的安全意识和应急管理理念。通过对安全科学与技术、应急预案编制、演习设计、预测与预警、安全评价等知识的学习以及实际工作中相关技能的训练,使学生具备适应社会需要、能够运用专业知识和技能,独立从事安全生产监察、公共突发事件预防、应急与处理的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1、系统掌握安全科学与技术、公共安全管理的基本理论、基本知识和基本技能。 2、掌握安全生产管理、安全监察和安全评价知识,具备危险因素识别、事故隐患预测分析、系统安全性评价等方面能力。 3、具有安全工程管理及研究的能力,能够运用现代安全科学技术、安全管理手段,有效地预防和控制伤害事故和降低职业危害。 4、了解国内外公共安全管理的前沿和发展趋势,掌握一定的管理学、经济学、法学及社会学等学科的基本理论和知识。 5、具备预防、应对、处理突发事件的能力,具有公共安全应急管理及指挥的能力。 6、掌握本专业文献检索、资料查询的基本方法,能够较熟练地使用计算机工作。 7、具有一定的适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。 8、具备良好的政治素质、思想素质、道德品质、法制意识、团体意识以及良好的身体素质和心理素质。 专业特色公共安全管理专业方向在全国安全工程专业院校中是独一无二的,具有鲜明的专业特色。本专业培养的是具有安全工程基本知识与技能,掌握突发公共安全事件的预防、应急和处理的方法和手段,能够为各级政府和有关部门应对公共突发事件提供和制定相应的应急预案、预警与处理的应用型专门人才。 主干课程安全工程(公共安全管理方向)的主干课程包括安全工程和公共安全管理两个方面的核心课程,是从事公共安全管理工作必需的专业知识。主要有:安全系统工程、安全学原理、安全人机工程学、行政管理学、公共安全管理、公共安全预案编制、公共安全演习设计。 相近专业行政管理(110301)、公共事业管理(110302)、劳动与社会保障(110303*)、公共管理(110309W)、公共关系学(110305)、城市管理(110308W)、公共管理(110309W)、公共政策学(110307W)、国防教育与管(110312S)、劳动关系(110314S)等。 就业方向公共安全管理专业的学生毕业后,可在政府机构、社区和大型企事业单位从事公共安全管理工作,也能够在机关、团体、企业单位里从事保卫工作,或者在公共安全服务企业里担任技术防范研究人员和中层管理者,或者是担任公安基层单位的协管人员,也可以在相关研究部门和学校从事科研和教学等工作。 在公共安全管理行业的任职资格证书中,最对口的专业是公共安全管理师。其核心课程包括刑法、刑事诉讼法、治安管理学、法学概论、公共安全管理、治安案件查处、安全防范学、公安行为学、保安实务等课程。该职业资格分三级,分别是:助理公共安全管理师、公共安全管理师、高级公共安全管理师。经职业技能鉴定、认证考试合格者,颁发加盖全国职业资格认证中心职业技能鉴定专用章钢印的《注册职业资格证书》。 开设院校2010年5月22日,河南理工大学应急管理学院挂牌成立,该学院拥有公共安全管理和公共事业管理两个本科专业。公共安全管理专业建于2005年,是全国第一个应急管理类本科专业。中国人民大学也开设此专业,公共安全管理专业方向的主要教学任务由人大公共政策与公共安全研究所的教师承担。另外,中国地质大学也开设了此专业,并有专升本和高升专两类层次。江苏警官学院也设有公共安全管理研究室。 |
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