| 词条 | 高等院校员工发展管理 |
| 释义 | 高等院校员工发展管理 作 者： （英）帕廷顿，（英）斯坦顿 著，王强 译 出 版 社：江苏教育出版社 出版时间： 2009-11-1 开 本： 大32开 I S B N ： 9787534391026 定价：￥28.00 内容简介本书是高等院校管理者必备的工具书，是员工发展规划、实施和评价方面的帮手。全面挖掘高等教育的潜能，是本书的一大特色。它面向高等院校管理者、技术人员、学术研究者和导师等各类员工(而不仅仅是面向某个员工群体或职能)，通过推进教育发展、管理培训和专业发展等途径，提升员工的管理角色和责任。本书的内容涵盖了员工发展的整个周期，如规划、执行和评估，因此，员工个体和高等院校都将从中受益，本书是一本实用手册，它包括高等教育员工发展的若干案例，涉及员工发展的各个层面，从个人发展到校本发展，再到国家层级的发展及实例。 本书提供了极具价值的资源，这些资源对于院系负责人、高级管理者、全国或地区性机构、人事管理者、专业管理者和其他员工都具有重要的参考价值。 作者简介帕特里夏·帕廷顿，诺丁汉特伦特大学学术实践中心主任。在担任该职务之前，她曾是英国大学和学院员工发展署（高等教育员工发展署的前身）第一任首席执行官，负责领导全国的教育发展、管理发展和专业发展试验项目，为高等教育领域所有的员工服务。 目录中文总序 译者序 原版主编导言 表／图／案例目录 缩略语 1 员工发展：内涵与演进 概述 员工发展的定义与阐释 员工培训 继续专业发展 终身学习 员工发展 员工发展的历史回溯 员工发展的旱期演进 学科协会与全国及地区性 网络的角色 为全体员工服务 员工发展的近期影响 20世纪80年代的影响 英国全国员工发展 中心的建立 20世纪90年代的影响 学生学习的质量保障 继续教育与高等教育评估及其影响 全国培训组织网络 2 员工发展：管理者的角色与责任 概述 高等教育变革对于管理者 角色的影响 经费分配制度的变革 各层级绩效责任制的强化 与政府的关系 雇主与其他组织的作用 新技术对于学术与 管理实践的影响 学生日益多样化 变革对于管理者与 员工的要求 高等院校领导者与管理者的角色 教育管理者 领导者与管理者的界定与特征 …… 3 员工发展：在院系中的组织实施 4 员工发展目标之一：促进高等院校的学习 5 员工发展目标之二：促进高等院校的学术研究 6 员工发展目标之三：促进高等院校的领导与管理 7 员工发展目标之四：促进高等院校对新技术的应用 8 员工发展：方法的整合 9 员工发展的评价与潜能开发 参考文献 英汉对照表 译后记 |
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