| 词条 | 高等院校应用型设计教育规划教材·设计基础课系列·设计心理学 |
| 释义 | 图书信息出版社: 合肥工业大学出版社; 第1版 (2010年7月1日) 平装: 112页 正文语种: 简体中文 开本: 16 ISBN: 9787565000423, 7565000426 条形码: 9787565000423 尺寸: 28 x 21.2 x 1.2 cm 重量: 522 g 内容简介《高等院校应用型设计教育规划教材?设计基础课系列?设计心理学(附光盘1张)》以系列课题作为教材的体例，使教材摆脱了单纯讲义的性质，从而具备了类似教程的色彩，具有可供实施的可操作性。这种体例着重于课程的实践性，课题中包括了“教学方法”的含义。它所体现的价值，就在于着重解决如何将知识转换为技能的质的变化，使教材的功能从“阅读”发展为一种“动作”，进而进行一种真正意义上的素质训练。 目录第一章 绪论 第一节 设计与设计的核心 第二节 设计的三个层次本能、行为、反思 第三节 设计心理学的研究内容与意义 第二章 设计中的知觉基础 第一节 感觉与知觉 第二节 知觉特性 第三节 认知模型 第三章 设计中的行为学基础 第一节 需要与价值 第二节 动机及其影响因素 第三节 人格和产品人格 第四节 对弱势群体的关怀 第四章 设计心理学的研究方法 第一节 设计调查 第二节 设计分析 第三节 使用者模型 第五章 视知觉研究与设计 第一节 图形的识别与辨认 第二节 色彩与心理 第三节 视错觉与设计 第六章 行为、操作与设计 第一节 行为与作业空间设计 第二节 产品体验 第三节 失误、错误与设计应对 第七章 环境与行为心理 第一节 环境对人的影响 第二节 环境认知 第三节 个人空间 第四节 设计应对 参考文献 |
| 随便看 |
百科全书收录4421916条中文百科知识，基本涵盖了大多数领域的百科知识，是一部内容开放、自由的电子版百科全书。