名称: 辅助教学

主题词或关键词: 信息科学 计算机

内容

计算机辅助教学（ＣＡＩ）作为帮助学生理解和记忆知识，并对已学知识进行推理和实践的智能工具，正在发挥日益广泛的作用。ＣＡＩ可分为辅助型和原本型两种。前者附属于正规课程，只起辅助作用；后者能独立地代替正规课程，程序较长。简单ＣＡＩ使用易学易懂的程序设计语言，只需要极少的硬件支持，功能有限；复杂ＣＡＩ充分利用计算机语言、图形等先进手段，引入有助于编写ＣＡＩ程序的复杂程序设计语言，故需要使用大型计算机，需要较长时间方能熟练掌握使用。ＣＡＩ的优点是教员服务面宽，能更好地贯彻因材施教原则等。

日本在１９７２年就研制成计算机辅助学习系统。该系统能同时控制３０个学习终端，提供计算机原理、数控机床、彩色电视机维修、计算机语言等课程，供学习者选用。用计算机系统帮助学生学习，从根本上改变了传统的学习方法。学生通过计算机终端同计算机中心相连，既可以得到有关教材，又可以索取自己所需要的任何信息。英国的开放大学的５００多名学生分布在全国各地，学生可以通过全国的计算机网络与该校的３个计算中心相连，开放大学通过终端，为学生解答问题，讲授课程。借助于计算机的帮助，学生可以根据自己的情况控制进度，提高学习效率。学生通过观察荧光屏上出现的遗传现象或行星运动，可以重新“独立发现”孟德尔定律或开普勒定律。