范科辉、男、1998年7月毕业于广州华南师范大学政法系，同年被分配到兴宁一中任教。2000年12月加入中国共产党。现任兴宁一中团委书记，共青团广东省第十一次代表大会代表，共青团梅州市第四届委员会委员。6年来他矢志不渝，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，处处以身作则，为人师表，教书育人；他重视思想政治素质提高，认真学习邓小平建设有中国特色社会主义理论和“三个代表”重要思想，密切联系青年，竭诚为青年服务，在团员青年中起模范带头作用，具有较高的威望。为培养德智体美劳全面发展的高素质人才作出突出贡献。他先后多次被评为梅州市、兴宁市优秀团干部，2002年被评为“广东省优秀团干部”，2001年被确定为“兴宁市教育系统中青年后备干部”。2004年被推荐为全国优秀团干部评选对象。

作为省一级学校、梅州市重点中学的高中政治专任教师，范科辉老师从大学毕业走上三尺讲台时起，就确立了以争当名师为奋斗目标，决心外树形象、内强素质，苦练教学基本功。在教学中坚持常规打基础，教改求发展，走出一条以教学带动教研，以教研促进教学的发展之路。在多年的教改实践中，他总结出一套有利于培养学生创新思维能力，提高教学效果的“四环节”教学模式，深受学生欢迎。即一是创设情境，激发兴趣。兴趣是入门的先导，有了兴趣就等于成功了一半；二是在课堂上注重精讲精练。改变传统的“满堂灌”“满堂练”的教法，确立“一题多解、一题多变、一题延伸”的原则，培养学生的发散思维能力；三是实施学生与教师的教学互动，鼓励学生大胆设问，营造学习宽松氛围，使学生在愉悦的学习环境中变要我学为我要学，强化学生内在潜能，提高学生学习主动性、积极性，从而提高教学效果；四是注重课后的辅导和测练的讲评，注重知识和能力的延伸和深化。实践证明，范科辉老师总结的“四环节”教学模式，近年来已结出丰硕的成果。其所授学生陈立平、李政浩、黄利萍三位同学在2003年高考中分别以819分、804分、759分的好成绩考入中国人民大学、中山大学等重点名牌大学。在积极教改的同时，范科辉老师还于2000年暑期承担了省级子课题：“文科综合之政治与文史”的出题编写工作，现该书己由广东省教育出版社出版发行。他注重做好学生的培优转差工作，在多年的教育教学中，培养了一批德才兼备的学生干部，如2002届陈锐、练情情，2003届的李政浩、黄利萍，2004届的朱晓恩。他们均被评为广东省三好学生、广东省优秀共青团员光荣称号，在毕业前夕光荣加入了中国共产党，并以优异成绩考入清华大学、浙江大学、中山大学等重点名校。对后进生他能够动之以情、晓之以理、导之以行，以换位思维方式挖掘后进生的闪光点，激励后进生树立信心，帮助后进生不断进步。

担任兴宁一中团委书记，他能够团结带领一中团员青年，在上级团委的指导和学校党总支的领导下，紧紧围绕培育新世纪高素质人才的目标，积极探索新时期共青团工作的新路子，自觉服务于党、团和学校的中心工作，从实际出发、解放思想、与时俱进、开拓创新，开展了一系列寓思想性，趣味性、艺术性、启迪性为一体的教育活动，使团的工作充满生机和活力，有力地促进了学校优良校风的不断形成。在实践中，一是大力加强对团员青年的思想政治教育，根据团员青年的特点和形势发展的需要，利用具有革命传统教育意义的月份、节日开展各项活动，提高了团员学生的思想政治觉悟，几年来，一中校园内外，学生做好事不断涌现，有力地促进了学校的精神文明建设；二是注重团组织自身建设，增强团的凝聚力和战斗力。在抓好团的日常工作同时，范科辉老师还精心修订、完善团委工作管理制度，如“三会二制一课”制度，学生会章程，青年志愿者服务规程等，使一中团工作逐步形成“制度治团、规范管理”的工作格局，增强了团组织的凝聚力和战斗力，涌现出一批获省市县表彰的优秀团员学生和优秀学生干部；三是根据党建带团建的原则，积极、稳妥、高质向党组织推荐优秀团员加入中国共产党组织；四是高扬学雷锋旗帜，扎实推进青年志愿者行动，其中以范科辉老师为领队的兴宁一中青年志愿者服务队六年如一日照顾五保老人朱四妹的事迹，兴宁电视台、梅州电视台作了详细报道；五是组织开展爱心活动，资助贫困师生。自98年以来，他多方筹集4万多元资金，资助了一大批贫困学生完成学业并以优异成绩考上大学。近年，范科辉老师又带头捐款，并号召团员青年献爱心捐集了5万多元，资助两位因心脏病做手术的教师。此举获得了良好的社会赞誉。

此外，范科辉老师还认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，以一中团委、学生会、关工委名义联合向全市发出倡议，号召全市中小学生人人讲道德，争做遵纪守法的好学生，发挥一中德育龙头辐射作用，取得较好的社会效益。由于工作出色，学校团委先后荣誉“广东省五四红旗团委标兵”、“广东省先进学校团组织”、“梅州市五四红旗团委”和历年的“兴宁市先进团委”等多项光荣称号，其本人也先后受到省市县级表彰奖励。