别敦荣， 男，1958年生,教育学博士，华中科技大学教育科学研究院教授、博士生导师、副院长，兼任厦门大学高等教育发展研究中心教授，鞍山科技大学兼职教授，福建农林大学兼职教授，肇庆学院客座教授。曾先后公派赴法国和美国进修、高访，赴挪威和日本参加学术会议和访问，赴台湾参加学术会议和访问。长期承担博士、硕士研究生教学工作，任教科目主要有 “高等教育管理专题研究”、“教育管理前沿问题专题研究”（博士课程）、“高等教育学”（师资培训课程）、“高等教育评估学”（硕士课程）、“教育科学研究方法”（硕士课程）。

简介

教育经历

国外境外经历

工作经历

任教课程

学术报告活动

主要在研课题

规划与顾问工作

主要科研成果

简介

主持和承担国家级、省部级研究课题多项，独撰、主编、合著、参编著作20余本，用中、英、日文在国内外学术刊物发表学术论文150多篇。

主持翻译“美国高等教育管理学经典译丛”和“国际高等教育译丛”两套丛书。

曾受邀为50多所高校和部分省教育行政部门作专题学术报告。

教育经历

湖北大学外语系英国语言文学专业攻读文学学士学位（1982—1986）；

华中师范大学教育管理学专业攻读教育学硕士学位（1986—1989）；

国家教育行政学院中加高等教育管理讲习班（1990）；

厦门大学高等教育学专业攻读教育学博士学位（1994—1997）

国外境外经历

联合国教科文组织国际教育规划研究所（法国巴黎）访问学者（1991—1992）；

联合国教科文组织挪威教育考察团成员（1992）；

美国波士顿学院高级访问学者（2002）；

日本数学教育学会2003年年会特邀代表、专题报告人（2003）；

台湾国际暨南大学“两岸青年学者论坛”受邀学者（2003）；

中日高等教育论坛特邀代表（日本广岛大学）（2005）

工作经历

华中师范大学管理学院任教研室主任，讲师（1989—1994）；

厦门大学高等教育研究所讲师（1997—1998）；

华中科技大学教育科学研究院副院长，教授（1998—2011）

厦门大学教育研究院（2011——）

任教课程

大学新教师岗前培训课程：高等教育学

高等教育学专业硕士课程：高等教育评估学，教育研究方法

高等教育学专业博士课程：高等教育管理专题研究

教育经济与管理专业博士课程：教育管理前沿问题专题研究

学术报告活动

近年来受邀为一些高校和省教育行政部门作专题学术报告，包括中国人民大学（1998年）、复旦大学（2000年）、北京师范大学教学管理改革高级研讨班（2001年）、陕西省高校教务处长工作年会（2002年，安康师范专科学校）、广西大学（2002年）、中国海洋大学（2002年、2006年）、青岛大学（2002年、2005年、2006年）、武汉理工大学(2003)、中国地质大学（2003年）、华中师范大学（2000年、2001年、2002年、2003年、2004年、2005年、2006年）、湖北省教育厅大中专毕业生就业指导中心（2003年、2005年）、湖北省考试院（2003年）、长江职业技术学院（2003年）、武汉职业技术学院（2003年）、武汉商业服务学院（2003年、2004年）、湖北理工学院(2004)、黄淮学院（2004年）、厦门大学（2004年）、中南民族大学（2004年、2006年）、武汉科技学院（2004年）、云南大学（2004年、2005年）、广东教育学院（2004年）、鞍山科技大学（2004年）、广西财经学院（2004年）、宁波大学（2004年）、沈阳师范大学（2004年）、湖北警官学院（2004年）、江汉大学（2004年）、华中科技大学（2004年、2005年、2006年）、福建农林大学（2004年）、防灾高等专科学校(2005)、国家教育行政学院（2005年）、教育部高等教育教学评估中心（2005年）、山东建工学院（2005年）、湖北大学（2005年）、玉溪师范学院（2005年）、徐州建筑职业技术学院（2005年）、湖北交通职业技术学院（2005年）、中南民族大学国际工商学院（2005年）、湛江师范学院（2005年）、宝鸡文理学院（2005年）、长江大学（2005年、2006年）、湖北师范学院（2005年）、莱阳农学院（2005年）、武汉铁路职业技术学院（2005年）、华东交通大学（2005年）、华中农业大学(2006)、浙江师范大学（2006年）、浙江工业大学（2006年）、广州航海高等专科学校（2006年）、江西师范大学（2006年）、中国高教学会（2006年）、中国民航大学（2006年）、陕西安康学院（2006年）、北方民族大学（2006年）、湖南省高等教育学会（2006年）、阜阳师范学院（2006年）等。

主要在研课题

1．大学品位研究

2．成人高等教育评估标准研究

3．高等学校教学制度与高等教育管理体制改革研究（全国高等学校教学研究中心项目，1万）

4．高等学校教学管理制度更新研究（教育部教改课题）

5．我国大学本科教育理念与教学改革研究（全国教育科学十五规划课题）

6．中国高等教育百年：教学卷（中国高等教育学会）

7．大学通识教育与核心课程理念与实践

8．学分制条件下大学学生事务管理与指导研究

9．大学理科教学质量评估标准研究

10．高等学校教学论（中国高等教育学会）

11．高等学校教学方法创新研究（教育部教改课题）

规划与顾问工作

1． 曾任云南省计委十五高等教育重点专项规划专家

2． 曾任湖北省计委十五高等教育重点规划专家

3． 曾任云南师范大学商学院（独立学院）规划论证专家

4． 曾任云南大理学院规划论证专家

5． 曾任山东青岛大学十五发展规划专家组组长

6． 曾任华中理工大学十五文科发展规划专家

7． 曾任湖北汽车工业学院独立学院规划专家组组长

8． 曾任山东建工学院十一五发展规划专家组组长

9． 曾任辽宁鞍山科技大学十一五发展规划专家组组长

10．云南玉溪师范学院十一五发展规划专家

11．云南交通职业技术学院十一五发展规划专家

12．山东莱阳农学院十一五发展规划专家组组长（

13．荆门职业技术学院十一五发展规划专家组组长

14．山东电力高等专科学校十一五发展规划专家组组长（

15．广东航海高等专科学校发展规划专家组组长

16．中国民航大学学科专业发展战略规划专家组组长

17．陕西安康学院发展战略规划专家组组长

主要科研成果

已出版独著、参编、主编、主译著作21部，在国内外发表中英文学术论文150余篇。

著作类：

主编《20世纪中国高等教育·教学卷上下册》（与刘志鹏、张笛梅合作），高等教育出版社，2006年

主编《失落的精神家园》，施晓光主译，中国海洋大学出版社，2006年

主编《亚洲的大学》，邓红风主译，中国海洋大学出版社，2006年

主编《大学校长及其领导艺术——美国大学校长研究》，中国海洋大学出版社，2006年

主译《变革中的学术职业——比较的视角》，中国海洋大学出版社，2006年

主译《大学战略与规划》，中国海洋大学出版社，2005年

参编（编委）《教育管理辞典》（第三版），海南出版社，2005年

参编《缩小差距：中国教育政策的重大命题》，人民教育出版社，2005年；

主译《大学运行模式》，中国海洋大学出版社，2003年；

参编《中国高等教育百年》，广东高等教育出版社，2003年；

参编《90年代教育改革大潮——高等教育卷》，北京师范大学出版社，2002年；

主编《国外学生实践能力培养借鉴》，华龄出版社，2001年；

参编《学校管理学新编》，华中师范大学出版社，2001年；

参编《教育行政学概论》，中国广播电视大学，2001年；

参编《多学科观点的高等教育研究》，上海教育出版社，2001年；

独著《中美大学学术管理》，华中理工大学出版社2000年；

参编《教育管理辞典》（第二版），海南出版社，1997年；

参编《中国教育行政学》，人民教育出版社，1996年；

参编《大学管理案例评析》，华中师范大学出版社，1992年；

参编《教育大辞典》，上海教育出版社，1990年；

参编《教育管理辞典》（第一版），海南人民出版社，1989年；

已发表论文：

[1]N·加雅拉姆 菲利普·G·阿特巴赫 别敦荣（译） 陈艺波（译）.孔子与古鲁：中国与印度学术职业的变革[J].高等教育研究（武昌），2007，28(2)：24～

[2]顾远飞 别敦荣.我国公立大学内部资源的配置机制探析[J].清华大学教育研究，2007，28(1)：82～

[3]别敦荣 吴国娟.论大学制度的公正性[J].国家教育行政学院学报，2007，(1)：48～

[4]米俊魁 别敦荣.大学章程价值研究[J].高等教育研究（武昌），2006，27(10)：88～

[5]别敦荣 吴国娟.论大学制度的公正性[J].教育研究，2006，27(7)：17～

[6]田恩舜 别敦荣（导师）.高等教育质量保证模式研究[J].高等教育研究（武昌），2006，27(7)：102～

[7]菲利普·G·阿特巴赫 简·莱特 别敦荣（译） 杨华伟（译） 陈艺波（译）.高等教育国际化的前景展望：动因与现实[J].高等教育研究（武昌），2006，27(1)：12～

[8]别敦荣.大众化与高等教育组织变革[J].清华大学教育研究，2006，27(1)：26～

[9]别敦荣.学科规训与大学教育功能[J].黄冈师范学院学报，2006，26(5)：108～

[10]陈继红 别敦荣.从中西教育比较论我国高等服装教育创新[J].武汉科技学院学报，2006，19(5)：46～

[11]别敦荣 陈艺波.我国独立设置的民办高等学校的现实困境与前景展望[J].浙江树人大学学报：人文社会科学版，2006，6(B09)：55～

[12]别敦荣 陈艺波.我国独立设置的民办高等学校的现实困境与前景展望[J].浙江树人大学学报：人文社会科学版，2006，6(4)：9～

[13]别敦荣.用生命承载学术之重——萧宗六教授学术思想概略[J].国家教育行政学院学报，2006，(7)：8～

[14]别敦荣 陈艺波.论学术职业阶梯与大学教师发展[J].高等工程教育研究，2006，(6)：17～

[15]别敦荣 陈亚玲.论我国硕士研究生教育学制及其改革[J].教育研究，2005，26(11)：49～

[16]陈何芳 别敦荣.大学学术生产力引论[J].高等教育研究（武昌），2005，26(9)：6～

[17]康全礼 别敦荣.我国大学本科教育理念与教学改革研究[J].高等教育研究（武昌），2005，26(9)：31～

[18]秦小云 别敦荣.论我国大学教学管理制度的人文关怀诉求[J].高等教育研究（武昌），2005，26(9)：84～

[19]别敦荣.制定和实施发展规划 推进学校跨越式发展——青岛大学案例研究——发展规划是大学改革与发展的航标[J].高等教育研究（武昌），2005，26(4)：55～

[20]刘旭 文辅相 别敦荣.论意义课程观及其对大学传统课程的改造[J].高等教育研究（武昌），2005，26(4)：66～

[21]别敦荣 康宏.合作教育：我国研究型大学研究生教育发展的新方向[J].教育研究，2005，26(2)：26～

[22]王向红 别敦荣.论高等教育大众化与农村人口转移[J].现代大学教育，2005，(4)：31～

[23]别敦荣.美国大学本科教学的经验和启示[J].临沂师范学院学报，2004，26(4)：126～

[24]郭冬生 文辅相 别敦荣.论大学本科教学管理制度及其改革[J].高等教育研究（武昌），2004，25(6)：30～

[25]别敦荣 黄爱华.我国大学教学之弹性研究[J].清华大学教育研究，2004，25(3)：58～

[26]姜芳 别敦荣.学分制改革对高等学校学生管理的新要求[J].理工高教研究，2004，23(2)：82～

[27]别敦荣.我国高等职业技术教育是一项朝阳事业[J].煤炭高等教育，2004，22(2)：4～

[28]别敦荣 田恩舜.WTO语境下提升中国大学核心竞争力问题研究[J].集美大学学报：教育科学版，2004，5(1)：12～

[29]别敦荣 田恩舜.论大学核心竞争力及其提升路径[J].西安欧亚职业学院学报，2004，2(1)：5～

[30]别敦荣.论高等教育评估的基本特征[J].辽宁教育研究，2004，(4)：14～

[31]别敦荣.我国现代大学制度探析[J].江苏高教，2004，(3)：1～

[32]别敦荣 田恩舜.论大学核心竞争力及其提升路径[J].复旦教育论坛，2004，(1)：55～

[33]别敦荣 田恩舜.探求提升大学核心竞争力的路径[J].中国高等教育评估，2004，(1)：7～

[34]达姆图·塔费拉 别敦荣 等.非洲高等教育面临的挑战与发展前景[J].高等教育研究（武昌），2003，24(2)：20～

[35]别敦荣.论我国高等学校领导权力分治与统整[J].清华大学教育研究，2003，24(2)：45～

[36]别敦荣.美国大学定位与个性化发展[J].高等教育研究（武昌），2003，24(1)：40～

[37]别敦荣.中国发展私人办学从政策到实践的文化障碍[J].武汉职业技术学院学报，2003，2(1)：3～

[38]别敦荣 朱晓刚.我国高等教育大众化道路上的公平问题研究[J].北京大学教育评论，2003，1(3)：54～

[39]罗伯特·伯恩鲍姆 别敦荣.美国高等教育管理研究的历史发展及其意义——《大学运行模式》中译版序[J].现代大学教育，2003，(5)：3～

[40]别敦荣.美国大学教育观察（续）[J].国际高等教育研究，2003，(1)：39～

[41]别敦荣.论高等教育评估的功能[J].高等教育，2003，(1)：23～

[42]别敦荣.论高等教育评估的功能[J].高等教育研究（武昌），2002，23(6)：34～

[43]别敦荣 黄爱华 等.大学推行学研产“一体化”的思考[J].高等教育研究（武昌），2002，23(1)：53～

[44]别敦荣.重点大学必须走国际化发展道路[J].理工高教研究，2002，21(1)：21～

[45]别敦荣.美国大学教育观察[J].中国大学教学，2002，(12)：41～

[46]朱晓刚 别敦荣.毛入学率20%将意味着我国高等教育进入大众化阶段[J].辽宁教育研究，2002，(6)：14～

[47]别敦荣 黄爱华.从边缘走向中心：高等职业教育的新理念[J].煤炭高等教育，2002，(5)：5～

[48]别敦荣.美国大学教育观察[J].国际高等教育研究，2002，(4)：39～

[49]别敦荣.用新的理念指导大学英语四六级考试改革[J].厦门大学学报：哲学社会科学版，2002，(2)：12～

[50]别敦荣.论高等教育管理权力[J].高等教育研究（武昌），2001，22(2)：36～

[51]别敦荣 黄爱华.重建大学本科教学[J].教育发展研究，2001，(5)：54～

[52]别敦荣 郭冬生.“象牙之塔”与“无形之手”：大学市场化矛盾解析[J].江苏高教，2001，(5)：21～

[53]黄爱华 别敦荣.论学习自由与弹性教学管理[J].高教探索，2001，(4)：54～

[54]别敦荣.论大学本科弹性教学[J].现代大学教育，2001，(3)：70～

[55]别敦荣.论高等学校管理的三原则[J].清华大学教育研究，2001，(1)：69～

[56]陈廷柱 别敦荣.关于大学教育现代化研究几个问题的思考—兼评韩延明教授新著《大学教育现代化》[J].有色金属高教研究，2001，(1)：12～

[57]别敦荣.论发展大众高等教育及其质量保证[J].辽宁教育研究，2001，(1)：12～

[58]别敦荣 徐警武.我们为什么要办综合性大学——兼论重点理工大学文科发展战略[J].高等教育研究（武昌），2000，21(6)：92～

[59]别敦荣.西方国家职工教育的发展与启示[J].教育研究，2000，21(2)：71～

[60]别敦荣 郭冬生.我国民办高等学校产权问题初探[J].高等教育研究（武昌），2000，21(1)：84～

[61]别敦荣 陈廷柱 等.“十五”规划应当重视解决农村教育问题[J].教育发展研究，2000，(8)：26～

[62]徐警武 别敦荣.大学素质教育新视角：促进大学生和可持续发展[J].机械工业高教研究，2000，(4)：12～

[63]别敦荣 徐景武.未雨绸缪,迎接知识经济时代的到来：再论大学科学教育改革[J].教育与现代化，2000，(2)：45～

[64]别敦荣.学者的真精神——读萧宗六先生学术论集《教育管理研究》有感[J].中小学管理，2000，(2)：36～

[65]别敦荣.学术管理,学术权力等概念释义[J].清华大学教育研究，2000，(2)：44～

[66]别敦荣.我国高等学校的自主办学与西方的大学自治[J].高等教育研究（武昌），1999，20(5)：33～

[67]别敦荣.我国大学学术管理改革探析[J].清华大学教育研究，1999，20(3)：74～

[68]别敦荣.高等教育大国的忧虑：——兼论加快发展民办高等教育[J].黄河科技大学学报，1999，1(3)：18～

[69]别敦荣 徐景武.论大学科学教育改革[J].科技导报（北京），1999，(12)：21～

[70]别敦荣 徐景武.论大学科学教育改革[J].辽宁高等教育研究，1999，(6)：57～

[71]别敦荣.我国大学学术管理改革背景透视[J].辽宁高等教育研究，1999，(3)：39～

主要研究方向：

高等教育管理

高等教育原理

教育经济与管理