| 词条 | 标准化工程专业 |
| 释义 | 专业介绍“标准化工程”（专业代码：110110S）。 修业年限基本学制4年。 授予学位学业完成达到培养方案将授予管理学学士学位。 培养目标本专业致力于培养适应社会主义现代化建设需要、德智体全面发展，掌握管理学科基本理论、基本方法以及标准化基础知识和基本技能的，具备一定的管理沟通、偕同合作和组织实施能力，能够从事有关标准化工程项目的决策和全过程管理的标准化高级专门人才。 主干课程管理学、标准化基础、应用统计学、误差理论与数据处理、质量管理与质量认证、现代质量工程方法、标准化技术、标准化与知识产权、企业标准化管理与实务、标准化工程实践。 就业方向本专业毕业生能胜任国家和各省地市县的各级业务部门、标准化管理与监督机构、各企事业单位的相关标准化管理、咨询服务、项目研发、系统建设等工作。 专业目的目前，“得标准者得天下”已成为世界经济竞争的法则，我国很多出口商品因未达到国外标准而被退货甚至销毁。当前我国很多企业仍普遍缺乏标准意识，尤其标准化人才队伍奇缺。设立该专业就是为了培养能够从事有关标准化工程项目的决策和全过程管理的标准化高级专门人才，并为他们日后成为独立承担企业各项标准化工作、进行标准化专业咨询和服务，参与国内国际标准化活动，独立主持企业重大标准化项目开发、研究，组织建立企业标准化管理系统、推动企业标准化系统建设，利用标准化理念提高企业经营管理水平等各类高层次技术经营复合型管理人才奠定基础。 专业背景在经济全球化的背景下，技术专利化、专利标准化、标准国际化正逐渐成为国际竞争的新法则。谁拥有国际标准话语权，谁就能掌控国际市场的主导权。据中国标准化研究院相关课题调研资料显示，如果以产值500万及以上的企业设置一名标准化人员，我国至少缺口约32万。如果还考虑中小企业，则标准化人员缺口将达100万以上。 “培养标准化专业人才刻不容缓。”中国计量学院标准化学院院长李丹青教授说。 开课院校中国计量学院目前，根据教育部公布的2010年度高等学校获准设置招生的本科专业名单，教育部已经正式批准中国计量学院校开设“标准化工程”本科专业，这是我国第一次正式在国家高等教育本科专业目录中增设“标准化工程”本科专业，2011年将面向全国招生。 开课形式本科专业据悉，该专业中国计量学院将于2011年秋季开始招生，首批计划招生80人，基本学制4年，学业完成达到培养方案将授予管理学学士学位，隶属于中国计量学院标准化学院。 第二学位（一）报考条件1、遵守中华人民共和国宪法和法律，无不良记录； 2、符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》规定的入学体检标准； 3、已获学士学位的往届毕业生，以及能获得学士学位的应届普通本科毕业生，报考标准化工程专业需获得非管理学学士学位。 （二）报名办法 1、考生需先下载《报名登记表》,按要求填写并粘贴照片，“考生所在单位意见”处必须加盖单位（街道）或学校主管部门（学生处或教务处）公章，否则无效； 2、报名时持《报名登记表》、近期免冠一寸彩色照片4张（背面写名字），交验工作证（学生证）、身份证、本科毕业证书、学士学位证书等原件，并提交上述复印件各1份。应届毕业生需开具可取得毕业和学位证书的证明材料,入学报到时需校验本科毕业证书及学位证书原件； （三）考试科目： 专业名称 基础课 专业课 标准化工程 英语、计算机文化基础 法律基础 （四）复习参考书目： 《新编大学英语》（第1－4册），外语教学与研究出版社，第二版； 《大学计算机基础实践与应试指南》梁冲海 科学出版社； 《法律基础》，浙江教育出版社，2002年版。 备注：参加考试时，考生必须携带准考证和身份证，考试交通费、食宿费考生自理。 （五）录取 （一）将认真贯彻教育部有关招生规定，坚持德智体全面衡量、择优录取的原则； （六）收费 （一）学费：经物价部门核准，学费每人每年3960元； （二）住宿费：经物价部门核准，住宿费每人每年1200元（5人间）； 如有变化以录取通知书通知内容为准。 （七）学习期间待遇 学生入学后，学籍按中国计量学院有关规定统一管理。往届本科生不转接人事档案、工资关系和户口。 （八）毕业 （一）根据教育部有关规定：学生修业期满，成绩合格者颁发中国计量学院第二学士学位毕业证书，凡符合学位授予条件者，经审定，授予中国计量学院学位证书。 （二）按照国家的有关就业政策：应届普通本科攻读第二学士学位毕业后双向选择，自主择业，由学校办理有关派遣手续；往届毕业后学校不负责就业派遣。 （九）其它说明 如国家教育部门对第二学士学位招生政策有新规定，将按新规定执行。 第二专业中国计量学院标准化学院根据《中国计量学院辅修专业、双专业、双学位管理暂行办法》（量院〔2008〕9号）的精神，结合标准化学院实际情况，决定在全校全日制普通本科学生中招收标准化工程辅修专业、双专业、双学位（统称第二专业）学生。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力具体来说，该专业学生通过四年学习应具备以下四种能力： 一是面向产品、工程和服务等的标准化体系建设能力； 二是常规标准制订及标准文件起草能力； 三是标准实施监控和质量管理体系认证能力； 四是质量测试数据的处理、分析、评价能力。 |
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