| 词条 | 二十世纪中国比较教育学史 |
| 释义 | 图书信息书 名: 二十世纪中国比较教育学史 作 者：生兆欣 出版社： 高等教育出版社 出版时间： 2011年3月1日 ISBN: 9787040311327 开本： 16开 定价: 38.00元 内容简介第一部分（第一章）以时间为线索，分四个历史时期概括了中国比较教育学在整个20世纪的学术制度发展和研究成果的阶段特征；第二部分（第二、三章）以研究专题为线索，分别对教育思想、教育制度、课程教学以及比较教育学科本体问题四方面的百余年发展进行了历史梳理与评析；第三部分（第四章）以学科发展的要素为线索，对中国比较教育学的实践环境、实践主体、实践性质及实践结果四个方面进行了探讨。作为比较教育研究领域的基础性研究工作，《二十世纪中国比较教育学史》具有较强的理论意义和现实意义，为比较教育研究增添了新的视角，并在一定程度上填补了比较教育学科研究领域的空白。 作者简介生兆欣，南京师范大学教育科学学院副教授、硕士生导师。主要研究领域为比较教育学科理论、比较教育政策。2002年毕业于南京师范大学，获教育学硕士学位；2007年毕业于北京师范大学，获教育学博士学位；2009年在华东师范大学完成博士后研究工作。 图书目录导论 第一章 历史发展概述 第一节 20世纪上半叶的中国比较教育学(1901-1949) 第二节 新中国成立后十七年的中国比较教育学(1949-1965) 第三节 “文革”时期的中国比较教育学(1966-1977) 第四节 改革开放后的中国比较教育学(1978-2004) 第二章 比较教育的三大研究领域 第一节 20世纪外国教育思想的引入与传播 第二节 20世纪外国教育制度的引介与参照 第三节 20世纪课程教学的西方译介与本土改造 第三章 比较教育的学科本体问题 第一节 对比较教育研究对象的探求 第二节 对比较教育研究目的的认识 第三节 对比较教育研究方法的讨论 第四节 对比较教育学科性质的争议 第四章 历史实践省思 第一节 实践环境 第二节 实践主体 第三节 实践性质 第四节 实践结果 主要参考文献 图表清单 后记 |
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