| 词条 | 儿童文学金牌作家书系：震动2 |
| 释义 | 图书信息出版社:中国少年儿童新闻出版总社; 第1版 (2011年8月1日) 外文书名: Shock 平装:229页 正文语种:简体中文 开本:16 ISBN:9787514802924 条形码:9787514802924 内容简介王巨成的这本《震动(Ⅱ)》讲述的事情发生在大地震后。如果说，《 震动》的第一部写的是身体的疼痛，那么《震动Ⅱ》写的则是心灵的疼痛 。 元帅怎样面对自己那被他恨着又被他爱着的父亲和母亲？又怎样面对 曾伤害过他的安瑞以及贵族？高傲的安瑞不可能永远躲着阳光，躲、着泗 坪镇的人，她与母亲的“战争”不可避免。姜玉娇何时从黑色纱巾里挣脱 出来而走出别墅？当宋佳玲和妈妈孔琴面对日思夜想的宋爱兵时，她们将 如何处理她们与宋爱兵新的关系？一个被泗坪镇的人看做“窝囊废”的男 人急吼吼地建新房，难道仅仅是为了母亲和儿子居住…… 所有这些，都是他们在灾难后需要面对的难题。 最终，元帅在举起砖头要砸向贵族时，贵族眼睛里的那一份悲伤，使 元帅放弃了“报复”，并精心照料贵族，使贵族成“铁蛋”；宋佳玲由衷 地对安瑞表达了感谢；安瑞理解了泗坪镇人心中的痛，也为父亲流下了眼 泪，她走进了学校；在那个大转移的夜晚，姜玉娇的黑色纱巾丢了，她感 觉到自己重新活过了一次；面对被泥石流冲垮的新房，刘国林说：“总有 一天，老子还能建起一栋楼房，你信不信？”孔琴的平静里，隐藏着怎样 的惊天动地呀；看见儿子，听到儿子的那一声：“那是我妈！”王月兰的 眼泪哗地流了出来…… 编辑推荐王巨成的这本《震动(Ⅱ)》是一部关于少年在特定的背景里成长的小说。作品以其相当精彩、十分吸引人的故事和许多鲜活的细节，生动展示了宋佳玲、元帅、安瑞等一群性格各异的男女同学在大地震后发生的一系列故事。 这部作品情节的编织和安排十分巧妙紧凑，结构谨严，语言十分刘畅，且悬念迭出，抓人心弦，人物形象刻画得栩栩如生。总的来说，是一部十分耐读、值得再三回味咂摸、弘扬真善美、文学质地相当高的长篇少儿小说。 作者简介王巨成，江苏扬州人。中国作家协会会员。 1991年开始发表作品，此后20载，一直埋头创作，心无旁骛，迄今发表作品共计500多万字，曾出版《校园男子汉》《一百二的飞翔》《我是丁冬》《成长的旅行》《穿过忧伤的花季》《我们的青葱岁月》《王巨成名作精品集》等图书，曾获冰心儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖、紫金山文学奖、中国作协跨世纪优秀儿童文学作品奖。 《儿童文学》杂志重要作家。曾获第五届、第六届《儿童文学》擂台赛银奖。 本书堪称王巨成长篇小说作品的一个里程碑。《儿童文学》杂志特别推荐，并在中册刊物上分期连载。文学性与可读性俱佳，绝对值得一读！ 目录第一章 做了三天学生 第二章 贵族与安瑞 第三章 余震 第四章 黑色纱巾 第五章 父与子 第六章 铁蛋的新生 第七章 惊天秘密 第八章 重新出发 序言决定写《震动2》，完全是因为读者朋友。 我真没有想到《震动》会产生那么大的反响。 《震动》先是在《儿童文学》杂志“选萃版”上连载了五期，连续几 期位居“读者最喜爱的文章排行榜”榜首。《震动》出版后，被新闻出版 总署评为“大众喜爱的50种图书”之一，这是由网友投票选出的。该书还 被《中华读书报》评为年度百佳图书之一，被《中国教育报》评为年度十 佳图书之一。目前，《震动》已累计发行10多万册，而且还在热销之中。 我知道，《震动》被读者喜欢了。 我当然还知道，《震动))不是写得多么多么的好，而是它所表达的感 动与真诚打动了读者。 当《震动》的责任编辑胡纯琦先生问我有没有信心写《震动))系列时 ，我毫不犹豫地回答说：“好，我写！” 如此干脆，是因为读者朋友给了我自信，也给了我创作的动力。 也真是奇怪，当我的决定一旦产生，那些人物，便纷纷涌现在我的头 脑里，他们也对我说：“你写，你应该让读者朋友知道我们后来怎么样了 。” 于是，我写作的激情产生了。我不知道别人是怎样写作的，我写作一 定需要激情。只有激情，才能保证我与我描绘的人物一同呼吸。 于是，我写了《震动》系列的第二部，这一部讲述的事情发生在大地 震后。如果说，《震动》的第一部写的是身体的疼痛，那么《震动2》写的 则是心灵的疼痛。抚慰心灵的疼痛，那是更为隐忍、更为复杂的过程。 元帅怎样面对自己那被他恨着又被他爱着的父亲和母亲？又怎样面对 曾伤害过他的安瑞以及贵族？高傲的安瑞不可能永远躲着阳光，躲、着泗 坪镇的人，她与母亲的“战争”不可避免。姜玉娇何时从黑色纱巾里挣脱 出来而走出别墅？当宋佳玲和妈妈孔琴面对日思夜想的宋爱兵时，她们将 如何处理她们与宋爱兵新的关系？一个被泗坪镇的人看做“窝囊废”的男 人急吼吼地建新房，难道仅仅是为了母亲和儿子居住…… 所有这些，都是他们在灾难后需要面对的难题。 最终，元帅在举起砖头要砸向贵族时，贵族眼睛里的那一份悲伤，使 元帅放弃了“报复”，并精心照料贵族，使贵族成“铁蛋”；宋佳玲由衷 地对安瑞表达了感谢；安瑞理解了泗坪镇人心中的痛，也为父亲流下了眼 泪，她走进了学校；在那个大转移的夜晚，姜玉娇的黑色纱巾丢了，她感 觉到自己重新活过了一次；面对被泥石流冲垮的新房，刘国林说：“总有 一天，老子还能建起一栋楼房，你信不信？”孔琴的平静里，隐藏着怎样 的惊天动地呀；看见儿子，听到儿子的那一声：“那是我妈！”王月兰的 眼泪哗地流了出来…… 所有这些，都缘于他们心里的那一份美好。 因为他们的美好，我们这个世界才那么的美好。 也正是因为这些美好，在5·12大地震之后的三年时间里，灾区出现的 新面貌令人叹为观止，被称为“奇迹”。 作为一个写作者，我从来没有像现在这样珍惜“儿童文学作家”的称 号，因为我的责任是要发现那些美好，捕捉那些美好，并通过我的文字， 传达给读者朋友，与他们一起分享这种美好。 所以，我时常问自己：孩子为什么要阅读儿童文学？ 英国学者培根说：“读书在于造成完全的人格。”“读书足以怡情， 足以博采，足以长才……”教育家苏霍姆林斯基也说过：“情感如同肥沃 的土壤，知识的种子就播种在这片土壤上。” 这些话形象地告诉了我们阅读的意义，也形象地告诉我们儿童文学作 家的责任所在。当那些文字走出儿童文学作家的书房，它们已经不只属于 儿童文学作家个人的了，它们是属于孩子的，属于孩子的今天，还属于孩 子的明天。 孩子阅读儿童文学作品，就像植物需要阳光雨露的滋润。 孩子的心智，孩子的性格，孩子的道德品质，都具有极大的可塑性。 这时在他们的心灵里播种下什么，那么他们的未来就收获什么。当儿童文 学作家创作的作品到达孩子的手上时，这种播种就已经开始了。这种播种 是为孩子走向远方的，走向未来的，所以儿童文学作家有责任有义务精心 挑选优良的种子，诸如勇敢、善良、感动、道义、良知、怜悯、敬畏、崇 高、是非观……把它们播种进孩子的心灵里。它们是一个人最起码的品行 ，是整个人生的基石。 一个内心温暖的人才会去温暖别人，温暖社会；一个能被感动的人才 会去感动别人，感动社会。 所以，我把“儿童文学作家”看做是在孩子的心田播种的入。 所以，我常常提醒自己：你不能亵渎你的文字，你不能敷衍你的读者 朋友，你要用心地写作啊。 亲爱的读者朋友，你们不知道我是多么的感激你们呀。 让我们留住一切的美好！ |
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