个人简历

鄂傲君，女，1973年6月生于南京。中学一级教师。1995年南京师范大学地理系地理教育专业本科毕业，获学士学位。1995--1997年南京师范大学地理系地理教育硕士研究生课程进修班毕业。1995年7月毕业分配至南京五中工作至今，教龄7年，1997至2000年任班主任3年。2000年5月获建邺区“第一届优秀青年教师”称号，建邺区优秀共青团员，2002年获“南京市第四届优秀青年教师”称号。

1998年以来承担和开设了市、区级地理教学研讨课、公开课、示范课10节。所任教学班地理成绩每年在市、区统考中列前茅，合格率100%。2001年所任教的地理学科成绩在南京市“高二地理期末教学质量检测”中名列重点中学第一。同时，个人撰写研究论文数十篇，有多篇论文获南京市地理教学论文评选壹等奖，并在国家级核心刊物《中国教育学刊》、《班主任之友》等上发表论文2篇，另有多篇论文发表于《教学与管理》和《南京教育》杂志上。

教学特点

担任高中地理学科教学，个人业务水平较高，教学严谨，思维活跃，教学民主，善于启发，重视学生思维能力的训练与综合能力的培养。能独立开设地理选修课和指导学生进行研究性学习。工作中广泛阅读和收集地理教学信息，勤学好问，善于思考，努力钻研和改革教学方法，注意优化和更新教学手段，积极参于学校“有效课堂教学模式”的改革与实践研究。大胆摸索，结合地理教学和个人特点，形成了个性化的教学风格与教学特点，即教学过程中“强化教师主导地位，发挥学生主体作用，分类指导，师生互动，着眼于学生可持续能力的发展”。

担任职务

“中国地理学会”会员

研究课题

《中学生学习指导研究》（南京市市级“九五”规划课题）

《有效的课堂教学策略与教学模式研究》（校级课题）

论文论著

浅谈地理教学中学习兴趣的培养 三等奖 1998.09 省教研室、省地理学会

地理教学中研究性学习主题活动设计及学生自主创新意识和能力培养 壹等奖 2000.12 南京市教研室

高中地理学科研究性学习方式转变的思考与实践 壹等奖 2001.12 南京市教育学会

基础教育课程改革背景下地理研究性学习方式转变与思考研究 二等奖 2001.12 南京市教科所

分层递进教学策略与实践研究 发表 2001.04 《中国教育学刊》国家级核心刊物

合理情绪治疗在挫折心理辅导中的应用与实践 发表 2001.12 《南京教育》市级

中学地理综合实践活动课程体系的构建 发表 2002.04 《教学与管理》中国双效期刊

基于网络环境下的心理健康教育构想与实践 发表 2002.11 《班主任之友》中文核心期刊