| 词条 | 多民族文化背景下的教育研究 |
| 释义 | 图书信息书 名: 多民族文化背景下的教育研究 作 者：滕星 出版社： 民族出版社 出版时间： 2009年03月 ISBN: 9787105099405 开本： 16开 定价: 48.00 元 内容简介《多民族文化背景下的教育研究(第2辑)》讲述了：欧洲哲学教育人类学学派主要注重于从人的本质、教育的本质、人接受教育的需要性和可能性出发，从哲学的高度研究教育的理论与实践问题。 作者简介滕星，1953年生，男，汉族，浙江绍兴人，博士，博士生导师，现为中央民族大学教育学院教授，中国教育学会少数民族教育研究会常务理事（兼任副秘书长）、国际教师教育学会常务理事。中央民族大学“985工程”中国少数民族语言文化教育与边疆史地创新研究基地中国少数民族地区基础教育研究中心主任，主持“中国西部少数民族地区经济文化类型与初中地方性校本课程建构”、“20世纪以来中国少数民族地区乡土教材研究”、“中国少数民族新创文字在教育教学中应用状况及存在问题调查研究”等重大科研项目。历任中央民族大学民族教育研究所助教、讲师、副教授、教授、所长和《民族教育研究》学术期刊主编。 图书目录第一章 奥格布教育人类学思想探析——对一个国际著名教育人类学家的文本分析 第二章 西部地区基础教育发展项目：云南基础教育发展研究报告 第三章 拉祜族家庭的学校教育投资与回报理念——云南省澜沧拉祜族自治县木戛乡隐性失学个案研究 第四章 社区发展与裕固族学校教育的文化选择——人口较少民族乡村学校教育的民族志研究 第五章 经济文化类型与地方性校本课程建构——以广西巴马县西山乡、平洞乡中学为研究案例 第六章 文本分析：初中数学教材知识结构的历史与现状及比较研究 第七章 中小学生网络使用中的危害与教育对策研究 第八章 中国民族教育研究的回顾与前瞻一当代中国大陆地区少数民族教育研究文献统计与分析 第九章 东西部高校网络教育的差距、原因及对策研究 作者简介 …… |
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