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词条 对外汉语本科系列教材·看图说话:语言技能类(上)(1年级教材)
释义

概述:

书名:对外汉语本科系列教材·看图说话:语言技能类(上)(1年级教材)

作 者:丁永寿 著

丛 书 名:

出 版 社:北京语言文化大学出版社

ISBN:9787561910078

出版时间:2003-09-01

版 次:1

页 数:168

装 帧:平装

开 本:32开

所属分类:图书 > 少儿 > 幼儿启蒙

印刷时间:2003-09-01

纸 张:胶版纸

印 次:

正文语种:

附 件:

套装数量:0

读者对象:

定 价:¥27.00

内容简介

形象在语言学习得过程中具有特殊的地位。它在人们幼年习得母语的过程中起着至关重要的作用,已是毋庸置疑的事实。在学习第二语言时,它仍是一种不可忽视的重要手段。

形象教学至少具有以下特点:

作为一种开发学生潜在记忆的有效方法,形象教学有助于学生直接建立意义与汉语字形及拼音之间的联系,因为图画可使学生想起通过发音和字形所表现的意思。更重要的,图画可加深学生对所学字形和发音的记忆。

借助图画的帮助,学生能够在观察和想像上不受羁绊,从而易于学生形成合乎逻辑的句子和语段,此外,图阵还能够提供一个运用语言的明确语境或想像方向。

活泼有趣的卡通图画易于激发学生学习汉语的兴趣和积极性。

基于以上的分析,教师在使用本教材时,要特别注意引导学生,从直观形象入手,激发学生的潜在记忆,启发学生通过观察、想像形成口语表达。教师要根据图画内容,为学生创设具体而明确的语境,帮助学生完成训练。另外,在教学中,教师要适应不同水平的学生,灵活掌握,训练可繁可简,可易可难,水平高的学生可以多说,水平低的学生可以少说。在看图说话时,如果学生觉得较难,可先由教师复述,再让学生回答问题和模仿复述,遇有未曾学过的语法点,教师只需简单点破,让学生明白意思即可,不必做大量语法讲解。

目录

第一课 Lesson 1

第二课 Lesson 2

第三课 Lesson 3

第四课 Lesson 4

第五课 Lesson 5

第六课 Lesson 6

第七课 Lesson 7

第八课 Lesson 8

第九课 Lesson 9

第十课 Lesson 10

第十一课 Lesson 11

第十二课 Lesson 12

第十三课 Lesson 13

第十四课 Lesson 14

第十五课 Lesson 15

词语表

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更新时间:2025/2/25 2:07:05